20xx如何建立科學(xué)和諧的家園共育環(huán)境(編輯修改稿)
2025-01-16 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)成果，樹立孩子和家長(zhǎng)的信心?！ 。龠M(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的相互交流，以便使他們好的管護(hù)方法互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自的家教水平。 五、定期舉辦由家長(zhǎng)參與的聯(lián)誼活動(dòng) 這也是建設(shè)和諧家園共育環(huán)境的催化劑。每年的母親節(jié)也舉辦一些母子共同參與的活動(dòng)，如“共闖難關(guān)”“找媽媽”“六一”兒童節(jié)舉辦一些體育活動(dòng)、文娛性活動(dòng)、家長(zhǎng)與孩子的同臺(tái)比賽，這種演出也往往會(huì)促進(jìn)幼兒園教育水平的整體提高?！ ×⒄莆杖绾闻c幼兒家長(zhǎng)溝通的技巧，努力形成家園合力 作為家園之間溝通的主導(dǎo)方，教師在溝通時(shí)的態(tài)度和技巧，都將直接影響到溝通的成效。我們一般要注意以下幾個(gè)方面： 。語言是思想的外衣，更是個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。作為教師，尤其是幼兒園的教師，與家長(zhǎng)談話，要力求做到：語氣委婉，態(tài)度真誠(chéng)，語調(diào)平穩(wěn)，清晰明了，使家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)確把握談話的主要內(nèi)容，并在和你談話的過程中，學(xué)習(xí)一些教育孩子的方法。比如，得體的稱呼，”芳芳爺爺，您好！”“
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