【文章內(nèi)容簡介】 長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發(fā)展。 第四篇：家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作 有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區(qū)，導致了不良的教育效果。那么，作為家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作呢。 第一，家長要不斷學習育兒知識，掌握一些科學的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點娛樂、聚會時間，一是學學一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解現(xiàn)在的社會需要什么樣的人才，自己怎樣做才和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章、參加幼兒園的家長學校專題講座，學習幼兒園發(fā)放的家長學習材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學習一些家教知識，提高自身的育兒素質(zhì)。 第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵孩子表達完，否則會扼殺孩子的表達欲。有些孩子在家里喜歡模仿老師，讓其他家人來當小朋友做操、做游戲等，這時家長一定要配合 孩子，滿足他的這種表現(xiàn)欲，這樣一是能培養(yǎng)孩子的表達能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。 第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動。只要時間允許家長朋友們就要按時參加幼兒園組織的一些活動，比如：節(jié)日聯(lián)歡、運動會、家長會、開放活動、親子活動等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動中，以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設置、目標等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時也培養(yǎng)了親子情感。也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。 第四，家長要積極主動地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！睘榱撕⒆拥陌l(fā)展，當家長在幼兒園的公告欄上看到，要求您做出配合時，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動的到幼兒園進行幫教活動等等。家長朋友們一定要積極主動地配合幼 兒園的工作。這樣擴大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動。 第五，家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況。要經(jīng)常不斷地通過口頭交流、電話、短信、qq、電子郵件和老師取得聯(lián)系，向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現(xiàn)，并主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性特征以及在家的表現(xiàn)，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。 第六，家長的教育觀點應與教師一致。幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、能力培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育，讓孩子有一個良好的人生開端。有一部分家長不檢點自己的言行，為人處世斤斤計較；不孝敬老人，甚至直接對孩子說“你爺爺奶奶不好，你姥娘姥爺才好呢?！边€有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的，會使幼兒園的教育大打折扣。為了孩子的身心健康，家長朋友們要時刻注意自己的言行，不要讓自己的不良行為給孩子帶來負面影響。 家長朋友們只要在孩子的教育目標上與老師達成共識，不斷學習科學育兒方法，積極參加幼兒園的活動，主動了解孩子的在園情況，就會與老師攜手促使孩子健康、快樂、全面、和諧的發(fā)展。 一、許多家長在家庭教育方面主要存在以下誤區(qū)： “高枕無憂”型的。 偏智力開發(fā)，而輕視非智力因素的培養(yǎng)。 “教育方法不當”。 二、家園共育的途徑： 途徑 一、家訪 途徑 二、家長會 途徑 三、參與家長委員會 途徑 四、家園聯(lián)系手冊 途徑 五、日常談話 途徑 六、參與幼兒園活動 家長開放日活動 參加到我們的教學活動 參與到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設的各項活動 三、家長要注意哪幾方面的教育養(yǎng)成： 注重培養(yǎng)孩子快樂的品格。 注重幼兒獨立自主的意識。 注重培養(yǎng)幼兒社會適應能力。 注重培養(yǎng)幼兒的自信心。 注重培養(yǎng)幼兒良好的生活制度和常規(guī)。有句俗話。好的開始，是成功的一半。在我們認識中，幼兒園應該算是孩子邁進社會的第一步。那么怎樣才能讓孩子很快的適應幼兒園的生活，成功的邁進這人生的第一步呢。我認為家長準備將孩子送到幼兒園時，就應該有一種積極的心理準備，與班級各位教師主動溝通，向教師靠攏，促使教師盡快了解自己的孩子，形成家園同步走，建立一個共育的環(huán)境。例如爸爸媽媽在每天接送孩子的時候都能與老師進行簡短的交流，當著孩子的面進行表揚式的行為討論，孩子則會形成統(tǒng)一的面孔，“在家和在園一個 樣”。 再如爸爸媽媽能夠經(jīng)常關心孩子們在班的活動、教學內(nèi)容和要求，并積極配合，孩子的學習能力、 自理能力就會得到很好的發(fā)展。 三如全家人都能與班級老師保持良好的和睦關系，孩子的講友愛、懂禮貌、約束力、關心集體等方 面的良好人品將會獲得健康的發(fā)展。 總之，家長要對幼兒園布置的“家庭作業(yè)”表