【文章內(nèi)容簡介】 施策略，使課題實施與課題研究形成良性的互動循環(huán)。第三階段：總結(jié)階段（20xx年3月——20xx年5月）：運用經(jīng)驗總結(jié)法回顧、反省、分析、總結(jié)本課題研究的過程與資料，鼓勵教師不斷挖掘，及時總結(jié)提煉成功的活動經(jīng)驗，撰寫有關(guān)的經(jīng)驗論文。撰寫課題研究工作報告、課題研究結(jié)題報告，整理一系列物化的研究成果，為做好推廣工作和開展進一步研究奠定基礎(chǔ)。九、課題研究措施：加強學(xué)習(xí)，提高理論指導(dǎo)的高度。隨著時代的發(fā)展，人們對孩子的教育及發(fā)展越來越重視，而在幼兒期培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，無疑是邁好了人生的第一步。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個好的成績。俗話說，沒有理論的高度，就沒有研究的深度。為使實驗課題的研究深入有效，我們加強理論學(xué)習(xí)，每周向?qū)嶒灲處熗扑]一篇理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)校出資訂閱《學(xué)前教育》、《幼教導(dǎo)讀》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等雜志，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講座、輔導(dǎo)與總結(jié)交流相結(jié)合，檢查與評比相結(jié)合的辦法，形成學(xué)習(xí)制度、更新觀念，增強科研意識。制訂幼兒行為習(xí)慣常規(guī)，引導(dǎo)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須依賴于一套行之有效的行為常規(guī)來作保證。因此在課題研究過程中，根據(jù)幼兒的行為特點和幼兒園的實際情況，擬制訂以下幾項常規(guī)制度：幼兒一日活動常規(guī)、幼兒日常行為規(guī)范、幼兒文明禮儀常規(guī)等，每周上好一節(jié)養(yǎng)成教育課，每學(xué)期至少追蹤調(diào)查一名幼兒，每位實驗教師每學(xué)期要收集或自編一條養(yǎng)成教育的名言，一首兒歌，一首歌曲，或者一幅圖片，一個謎語等，同時發(fā)放到每個家長手中，讓孩子在園在家對照執(zhí)行。幼兒園要在知與行的統(tǒng)一上下功夫，長抓不懈，循序漸進，逐步提高。使這些常規(guī)成為幼兒的習(xí)慣永久地保留下來。改善幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的環(huán)境。許多孩子在園在家表現(xiàn)不一，這主要是家長比較寵愛的緣由。這加大了教師培養(yǎng)幼兒形成良好習(xí)慣的難度。因此，我們變利用教學(xué)活動對幼兒進行教育，為把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于一日活動之中，并利用環(huán)境布置促進對孩子的熏陶。運用各種方法，家園形成合力。（1）、組織召開家長會，向家長系統(tǒng)講授科學(xué)育兒的知識，定期開展咨詢活動，提高家長育兒水平，共同教育好幼兒。（2）、發(fā)放各類常規(guī)細(xì)則說明書，把幼兒園每次主題教育告知家長，得到家長的支持和配合，從而形成合力。對家長提出一些具體要求，要求家長督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（3）、開辦家長園地和家長信箱欄目，家長園地是老師與家長之間溝通聯(lián)系的專欄。該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容。家長信箱主要向家長介紹一些教育信息，教育子女的科學(xué)方法。家長也可以把自己的見解和要求，通過信箱傳遞給老師。（4）、開展豐富多彩的家園同樂活動。家長參與幼兒園的活動，可以讓家長親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn)，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時也增加了父母與孩子之間的親情。十、預(yù)期研究成果：總結(jié)出適合不同年齡幼兒的多樣化的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方式和組織管理模式；使幼兒園形成特色氛圍，班班有良好的班風(fēng)，人人有良好的習(xí)慣。十一、研究成果形式階段性研究成果以論文、行為規(guī)范、教育個案的形式體現(xiàn)。課題研究結(jié)題，形成一篇終期成果報告。在研究過程中，做好會議記錄、理論學(xué)習(xí)筆記、個案研究分析、中期鑒定實錄、教師論文匯編、教案匯編、問卷調(diào)查情況分析、教師觀察筆記等資料，將開展與課題研究有關(guān)的一系列研討、觀摩活動和論文交流會，以此豐富課題的研究過程。十二、研究成員課題主持人：課題組核心成員：成員：全體教師十三、完成本課題的條件分析及保證措施課題負(fù)責(zé)人何嬌老師是我園保教主任，學(xué)前教育本專學(xué)歷，認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理者能夠確保我園教育科研課題的順利進行。課題組的主要成員都是學(xué)校輔導(dǎo)組的教學(xué)能手，都是多年從事幼兒教育科研工作的骨干教師，多位老師曾在省市級論文評比中獲獎，并在教育刊物發(fā)表各類文章。參與該課題研究的課題組其他成員學(xué)歷高、思想意識新，具有多年的教育科研經(jīng)驗，在教學(xué)改革中做出了一定的成績。課題組成員們業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，有較高的教科研工作熱情，對該課題的研究具有濃厚的興趣，對實施該課題的重要性、必要性和可行性已進行了大量的前期研究工作。我園是鄖西縣優(yōu)質(zhì)幼兒園，幼兒園發(fā)展得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，一直以來重視幼兒園硬件設(shè)施的投入。我園教學(xué)資料豐富，教學(xué)設(shè)備齊全，隨時能上網(wǎng)查找資料、收發(fā)郵件，能夠保證課題研究的順利進行；一把手園長在教科研方面舍得投資，建立了教科研的專項獎勵制度等，硬件的投入為課題的研究作了物質(zhì)上的保障。幼兒園家園共育工作計劃5一、幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)（一）、很多幼兒在書寫時，注意力不集中、坐姿不端正、書面零亂，這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對這些問題，不得不引起我們老師的重視。對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長為此也十分的擔(dān)憂。因此，我們家園合作，在家讓家長監(jiān)督幼兒的書寫姿勢，我們在幼兒園內(nèi)及時的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們就會漸漸的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（二）、具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個方面來要求我們大班級幼兒在書寫方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：（1）書寫時坐姿要端正。（2）書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。（3）正確的握筆姿勢。二、養(yǎng)成活動課注意力集中的好習(xí)慣（一）在活動課上很多孩子不能專心做一件事，注重力很難集中，常東張西望，心不在焉，做事常有始無終，一會兒這兒，一會兒那兒，輕易分心。自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，不能較久控制自己的反應(yīng)，無法克制說話或動作，想要什么就去拿，無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照要求控制自己的行為。如我班張新雨小朋友，他經(jīng)常離開座位去撿地上的小東西，對老師的提問也是糊糊涂涂。（二）具體要求我們準(zhǔn)備從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：（1）不東張西望，不做小動作。（2）會認(rèn)真聽老師講課，理解活動內(nèi)容（3）會認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。三、合理安排時間的習(xí)慣（一）時間對大班孩子來說已經(jīng)不陌生了，他們雖然還沒開始學(xué)，認(rèn)識鐘表，但是他們已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字了，不管是上課、就餐、還是睡覺，常常讓幼兒先看一下時間，要讓他們知道在規(guī)定的時間里做規(guī)定的事。像是就餐，每到分針指到數(shù)字八，吃完的孩子就會主動搬凳子到外面站隊，而沒吃完的孩子就會自覺地加快速度。因此，合理安排時間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）具體要求讓幼兒學(xué)會看表。例如：孩子還不認(rèn)識鐘表，我指著時鐘告訴他們，長針指著5我們開始吃飯，等指到8的時候我們要準(zhǔn)備收小碗，時間久了自然就養(yǎng)成了習(xí)慣。（2）培養(yǎng)孩子任務(wù)意識。例如：有的孩子當(dāng)值日生的時候不想擦桌子。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，擦桌子是愛勞動的表現(xiàn)，不斷表揚當(dāng)值日生的孩子，并給予鼓勵，讓其充滿信心。一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時覺得當(dāng)值日生也是自己的任務(wù)。四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成離不開家庭的39。教育因為家庭教育同其它教育相比，親合力、感染力更強。而且家庭教育對人的習(xí)慣的影響最早、最持久。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就”忘了。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵機制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點，但主要還在于家里家長沒有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長對子女溺愛、嬌寵，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項規(guī)定一旦破例，便會前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長可以適當(dāng)?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅持下去，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣，能獨立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長面對幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事，一味的任由孩子玩。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時期就形成了，到時要改也難，真是悔之晚已。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，父母還要注重對孩子進行指導(dǎo)。指導(dǎo)對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要的因素。第四篇：幼兒園家園共育工作總結(jié)幼兒園家園共育工作總結(jié)幼兒園家園共育工作總結(jié)1一、引言家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強調(diào)家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們積極開展家園共育工作，取得了一定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。二、工作內(nèi)容與成果家長會組織為了加強家長對幼兒園工作的了解，提高家長的教育觀念，我們定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法，同時聽取家長的意見和建議，促進家園共育工作的深入開展。本學(xué)期共組織家長會兩次，得到了家長的積極響應(yīng)和好評。家園聯(lián)系欄建設(shè)為了加強家園之間的信息交流，我們設(shè)立了家園聯(lián)系欄，定期更新內(nèi)容，包括幼兒在園表現(xiàn)、教學(xué)計劃、家庭教育知識等，方便家長了解幼兒園動態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期，家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富、更新及時，成為了家長獲取信息的有效渠道。親子活動組織為了增進親子之間的感情，提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了豐富多彩的親子活動，如“快樂家庭”、“親子運動會”等。這些活動不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂，也讓家長們學(xué)習(xí)到了如何與孩子更好地互動和溝通。本學(xué)期共組織親子活動三次，得到了家長和孩子們的熱烈歡迎。家訪工作開展家訪是了解家庭情況、增進家園溝通的重要手段。本學(xué)期，我們開展了全面的家訪工作，對每個幼兒家庭進行了深入的了解，、成長背景等方面的信息。同時，根據(jù)家訪情況，我們?yōu)槊總€幼兒制定了個性化的教育方案，為家園共育工作的開展提供了有力支持。家庭教育指導(dǎo)為了提高家長的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導(dǎo)文章和講座，向家長傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時，我們還開設(shè)了家長咨詢熱線，為家長提供個性化的咨詢服務(wù)，幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題。本學(xué)期共推出家庭教育指導(dǎo)文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長的廣泛認(rèn)可和好評。三、遇到的問題及解決方案問題：部分家長對家園共育工作的重視程度不夠。解決方案：通過多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長的認(rèn)識和參與度。例如通過家長會、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長傳遞家園共育的理念和意義。同時加強與家長的溝通和交流，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)和教育方法，提高家長的責(zé)任感和教育意識。問題：家園信息交流不夠順暢。解決方案：建立完善的家園信息交流機制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時通訊工具加強與家長的溝通、定期舉辦家長會等。同時鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動，增強家長的參與感和歸屬感。問題：部分家長的育兒觀念存在誤區(qū)。解決方案：通過舉辦講座、開設(shè)咨詢熱線等方式為家長提供專業(yè)的育兒指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。幫助家長樹立正確的育兒觀念和教育方法，提高家庭教育的質(zhì)量。同時積極向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍和文章，引導(dǎo)家長自主學(xué)習(xí)和自我成長。四、自我評估/反思在本學(xué)期的家園共育工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瓦M步。但也存在一些不足之處需要改進和完善。例如在加強家長的參與度和責(zé)任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強；在完善家園信息交流機制方面仍需努力等。未來我們將繼續(xù)努力改進這些方面的工作，以期取得更好的成績和進步。五、未來計劃與展望加強家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長的參與度和責(zé)任感。例如通過舉辦主題活動、發(fā)放宣傳資料等方式向家長傳遞家園共育的理念和意義；同時加強對家長的培訓(xùn)和教育，提高家長的教育素質(zhì)和教育能力。完善家園信息交流機制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。例如加強與家長的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機制等；同時利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強與家長的互動和溝通效果。幼兒園家園共育工作總結(jié)2一、背景家園共育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，它有助于促進幼兒健康成長，提高教育質(zhì)量。本總結(jié)旨在回顧過去一年中家園共育工作的開展情況，分析存在的問題和不足，并展望未來的發(fā)展方向。二、工作成果家長會活動在過去一年中，我們成功舉辦了多次家長會，與家長們共同探討幼兒教育問題，分享育兒經(jīng)驗。通過家長會，我們加強了與家長的溝通和交流，增進了彼此的了解和信任。家園互動活動為了增進家園之間的互動，我們組織了豐富多彩的活動，如親子運動會、家園同樂會等。這些活動不僅讓家長和孩子們度過了愉快的時光，還加強了家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。家庭教育指導(dǎo)我們通過家長會、家園互動活動以及日常溝通等方式，向家長傳遞科學(xué)的育兒理念和方法。同時，我們還針對不同家庭的情況，提供個性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。家園共育課程，設(shè)計了一系列家園共育課程。這些課程旨在引導(dǎo)家長與孩子一起學(xué)習(xí)、成長，促進家庭教育的實施。三、經(jīng)驗教訓(xùn)溝通渠道的建立有效的溝通是家園共育的關(guān)鍵。我們需要進一步暢通與家長的溝通渠道，確保信息的及時傳遞和反饋?；顒硬邉澟c實施在組織家園互動活動時，我們需要更加注重活動的策劃和實施質(zhì)量，確保活動的安全、有趣、有益。家園共育理念的普及盡管我們已經(jīng)向家長傳遞了一些育兒理念，但仍需努力普及家園共育的理念，提高家長對家園共育的重視程度。四、未來展望未來一年，我們將繼續(xù)加強家園共育工作的開展，注重以下幾個方面的發(fā)展：拓展溝通渠道：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信群、幼兒園網(wǎng)站等，加強與家長的日常溝通。同時，定期舉辦家長會、座談會等活動，增進相互了解和信任。提升活動質(zhì)量：在策劃家園互動活動時，注重活動的教育性、趣味性和安全性。通過精心設(shè)計活動內(nèi)容，激發(fā)家長和孩子們的參與熱情。深化家庭教育指導(dǎo)：結(jié)合幼兒園課程內(nèi)容，設(shè)計更多具有針對性的家庭教育指導(dǎo)課程。同時，加強與家長的交流，了解他們的需求和困惑，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。促進家園共育的實施：鼓勵家長積極參與幼兒園