20xx大學生社團的第二課堂職能探新(編輯修改稿)
2025-01-16 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如，某校的未來注冊會計師學會，就是這樣一個比較有實效性的社團。學生在平時的課堂里學習扎實系統(tǒng)的會計專業(yè)知識。雖然在課堂學習的專業(yè)知識非常系統(tǒng)，但是學生不能很好地將這些專業(yè)知識運用于實踐操作中。這時就需要我們的社團作為第二課堂，來實踐他們的專業(yè)知識。社團里有經(jīng)驗豐富的老師作為指導，有志趣相投的同學作為經(jīng)驗交流的對象。并且社團會定期邀請企業(yè)知名的專家來舉辦一些專業(yè)主題的講座，給學生補充一些實戰(zhàn)性的知識。這就讓學生的專業(yè)知識得到了很好的拓展?！ ∫虼?，社團在提高學生專業(yè)能力方面起到了很好的作用。它很好地完成了學生對于第二課堂的需求，彌補了第一課堂的不足?！ 《?、大學生社團具備素質(zhì)拓展的職能 拓寬視野，豐富經(jīng)驗，增長見識是大學生參與社團活動的另一個目的，他們需要社團這個平臺來施展自己的才華。單從主觀意愿上來看，他們都熱衷于社團活動，具有較高的自覺性、積極性和自主性。從社團的組織架構(gòu)來看，建立的時候要制定嚴格的紀律和章程來約束社團成員
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