20xx大學生朋輩教育的優(yōu)勢及實踐應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大學教育的主體性，對于大學生的自身成長意義重大?！ 。ㄈ┯幸嬗谘a充大學生教育力量 高校既有專業(yè)教師隊伍，也有思想政治教育教師隊伍，但是無論哪類教師對學生開展教育的空間也是有限的，他們的教育也不能觸及學生學習、生活的各個方面，尤其是大學生的思想變化、活動情況、心理問題等不可能隨時被教師洞察。朋輩同學朝夕相處，容易形成彼此之間的友好、信任關(guān)系，相互之間的意見易于被接受，不會引發(fā)學生的逆反心理；同時，同學間能夠及時了解對方狀況，能隨時緩解同學的思想壓力，幫助其解決困難。因此，充分利用朋輩教育作用能夠填補教師教育空間空白，是對大學生進行健康教育的重要補充。 ?。ㄋ模┤菀讟?gòu)建同學之間互促發(fā)展的關(guān)系 大學生朋輩之間通過經(jīng)常性地互幫互助、互相鼓勵、互相支持，可以增進同學間的情感交流，在精神生活中分享彼此進步與收獲的快樂，這對于營造同學間和諧、友好的朋輩關(guān)系，促進同學間的共同進步，全面發(fā)展具有積極的意義?！ 。ㄎ澹├趦?yōu)秀學生脫穎而出 學校往往選擇那些基礎(chǔ)素質(zhì)好、有上進心、熱心為同學服務(wù)的學生作為朋輩教育的實施者。通過朋輩教育的實踐鍛煉，參與朋輩教育的學生可
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