20xx大學(xué)生心理資本開發(fā)策略分析(編輯修改稿)
2025-01-16 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)生心理資本探討。 二、大學(xué)生心理資本與就業(yè)能力的關(guān)系 英國經(jīng)濟學(xué)家Beveridge在1909年提出了就業(yè)能力的概念，他認為就業(yè)能力是個體獲得和保持工作的能力。從大學(xué)生層面來看，就業(yè)能力不僅指找到滿意工作的能力，也包含持續(xù)完成工作、實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展的能力。據(jù)鳳凰網(wǎng)報道：2020年高校畢業(yè)生創(chuàng)歷史新高，達699萬人，加上往年未就業(yè)的人員，高校畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。高校作為人才開發(fā)和培養(yǎng)的重要基地，較多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在就業(yè)形勢嚴峻的背景下，對大學(xué)生心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)相對缺乏，而良好的心理素質(zhì)、健康向上的心態(tài)等心理資源對大學(xué)生保持合理的心態(tài)以應(yīng)對嚴峻的就業(yè)壓力有積極的推動作用?！ ∮捎诹己玫男睦頎顟B(tài)、積極樂觀的態(tài)度等心理因素已成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心要素，很多企業(yè)在招聘中把測評心理資本作為一項重要的考核標準。高校畢業(yè)生人數(shù)增多，就業(yè)壓力的增大，很多大學(xué)生求職過程中由于被拒或找不到理想的工作單位而產(chǎn)生沮喪、失望、甚至自暴自棄等消極現(xiàn)象，然而，具有高心理資本的學(xué)生面對殘酷的就業(yè)環(huán)境，更能靈活、積極地調(diào)整心態(tài)，在競爭壓力中更能激發(fā)其潛能，最終通過積極努力，找到滿意的
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