20xx大學(xué)生國防教育實效性的路徑選擇(編輯修改稿)
2025-01-16 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高校教師發(fā)揮育人的作用 高校校園文化的凝聚價值，主要依靠高校長期以來形成的先進理念和心理勢場，對高校大學(xué)生產(chǎn)生強大的心理吸引力和凝聚力。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才就需要有與之相配合的師資隊伍。國防教育的對象是當代大學(xué)生，大多是90后的年輕人，特殊的時代特點造就了一個特殊的群體，這決定了高校國防教育必須根據(jù)教學(xué)對象的特點，以及結(jié)合軍事課程的性質(zhì)、目標和要求，建設(shè)一支思想堅定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)嫻熟的專職教師隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的國防教育教師隊伍，加強教師隊伍的培訓(xùn)，同時要制定科學(xué)合理的人員編制，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，保證軍事教學(xué)的有序進行?！ ∪?、革新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法 在上個世紀八十年代初期，xxx在給景山學(xué)校題詞時指出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的思想，那么在大學(xué)生國防教育中也要有這“三個面向”，“面向現(xiàn)代化是核心，它要求我們要圍繞著現(xiàn)代技術(shù)、
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