20xx年高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的思考(編輯修改稿)
2025-03-15 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體制不健全，運(yùn)行機(jī)制不完善。高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及黨政領(lǐng)導(dǎo)部門、高等院校、社會(huì)各界和大學(xué)生自身的參與和協(xié)調(diào)運(yùn)作，需要從法律法規(guī)、組織、政策、經(jīng)費(fèi)、指導(dǎo)、效果、安全等方面建立健全相關(guān)管理制度。目前實(shí)踐管理體制不健全，部門設(shè)置不合理，同時(shí)，高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制不夠完善，缺乏長(zhǎng)效性。具體表現(xiàn)為：校際間缺乏資源整合機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制；缺乏統(tǒng)一的評(píng)價(jià)制度和考核細(xì)則；缺乏保護(hù)參與社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生權(quán)益的維權(quán)機(jī)制；學(xué)生和教師參與社會(huì)實(shí)踐的激勵(lì)機(jī)制不完善，沒有體現(xiàn)在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和教師的崗位職責(zé)中；效果評(píng)價(jià)機(jī)制過于主觀單一。
2社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性提升的對(duì)策思考
青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才不僅需要書本知識(shí)的積累，更需要經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐的磨礪，在實(shí)踐中受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干，讓知識(shí)通過實(shí)踐的作用，內(nèi)化為素質(zhì)和能力，外化為貢獻(xiàn)和成就。社會(huì)實(shí)踐作為實(shí)踐育人的重要環(huán)節(jié)，如何提升實(shí)效性成為核心問題。中央16號(hào)文件明確提出要“建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制”，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》再次提出要“積極促進(jìn)形成實(shí)踐育人合作機(jī)制”。在新形勢(shì)下，要破解社會(huì)實(shí)踐中存在的突出問題，著力構(gòu)建以學(xué)生為中心的實(shí)踐育人體系，全力推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的制度化常態(tài)化科學(xué)化建設(shè)，提升社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。（1）加強(qiáng)整體科學(xué)規(guī)劃，提高實(shí)踐的專業(yè)化水平。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐整體科學(xué)規(guī)劃，從專業(yè)化的角度進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，是提升社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性的前提。社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)、方法的應(yīng)用等是一個(gè)有機(jī)整體，要確保實(shí)踐方案的系統(tǒng)性、完整性和可操作性，從專業(yè)化的角度制定工作方案。一是要全力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的課程化建設(shè)。高校要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)納入人才培養(yǎng)成本，推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的“學(xué)分化”“學(xué)科化”發(fā)展，有利于促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐水平的專業(yè)化。二是校院兩級(jí)要做好社會(huì)實(shí)踐需求分析，在實(shí)踐的內(nèi)容、形式、類型上精心設(shè)計(jì)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、不同學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃開展分類指導(dǎo)，專業(yè)化、系統(tǒng)化的社會(huì)實(shí)踐教育目標(biāo)更能提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性和實(shí)效
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