20xx基于初中科學(xué)實驗實施環(huán)境教育的思考(編輯修改稿)
2025-01-16 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媒體課件，主要內(nèi)容是實驗基本操作和實驗室安全知識，讓學(xué)生充分了解如何做到實驗操作規(guī)范化和實驗操作規(guī)范化的重要性，使實驗課有一個良好的開端，減少在實際操作中的一些不規(guī)范操作，減少不必要的浪費，減少對環(huán)境的污染，使實驗這門課程在一開始就融入環(huán)境教育?？蓪⒁恍┰噭┖牧看?、價格昂貴、毒性大、對環(huán)境污染嚴重且不易控制的化學(xué)實驗采用計算機模擬實驗，讓學(xué)生在計算機上操作也能達到身臨其境的效果，運用科學(xué)的手段來實現(xiàn)化學(xué)實驗“零排放”、“零污染”，它將對化學(xué)實驗綠色化，對環(huán)境保護、增強學(xué)生的環(huán)境保護意識起到不可低估的作用。 二、注重實驗過程，把環(huán)境教育落到實處 實驗教學(xué)可以使學(xué)生通過表象增強直觀的感性認識，進而能培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、分析問題和解決問題的能力。在實驗教學(xué)過程中落實環(huán)保行為可從實驗?zāi)康?、原理、步驟等多方面展開?！ 】茖W(xué)實驗中，要求學(xué)生做到基本操作正確而且規(guī)范化，使學(xué)生在藥品的取用、物質(zhì)的稱量、液體的量取和轉(zhuǎn)移、物質(zhì)的加熱、玻璃儀器的洗滌、液體的過濾等做到動作準(zhǔn)確、操作熟練、運用靈活。但是，大部分實驗的藥品用量在教材中都未明確給出限量，多用“少許”、“少量”、“適量”、“一定量”等籠統(tǒng)地來限定，往往使學(xué)生很難把握藥品的實際用量。這樣既影響實驗的科學(xué)性和實驗的效果，又會造成藥品的不合理利用，還會對環(huán)境造成一定程度的污染，從而不易培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范化操作。若將藥品規(guī)定用量和濃度，既方便施教，又方便操作，更易讓學(xué)生接受、觀察和記憶，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和科學(xué)的實驗方法，同時節(jié)省藥品，減
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