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正文內(nèi)容

20xx20xx年小學學校工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-01-16 22:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 展,豐富校園文化
  這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動:
  1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫(yī)生講座、出血防??⒀乐R測試等形式對學生進行血防教育,學生在生動活潑的活動中了解了血防知識,形成了預(yù)防血吸蟲病的能力。
  。根據(jù)中心學校工作方案,我們學校制訂了教育方案,并踏實做好讀書的指導工作,為下學期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ)。
  ,因地制宜地開展慶?;蚪逃顒?,例如,各班都出了“國慶專刊”,有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動?!啊睂W校開展了法制宣傳日教育活動,向?qū)W生宣講法律知識。
  五、存在的主要問題
  我們學校是薄弱學校,存在不少問題,最突出的表現(xiàn)在以下兩方面:
  從學生數(shù)來看,我們學校是東流鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學,但是辦學條件十分落后,是不折不扣的弱勢群體,與兄弟學校相比差距非常大,體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在:還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍……硬件方面的這些問題在中心學校布局調(diào)整的大局面前,在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前,表現(xiàn)得更加突出,已經(jīng)到了不解決就不行的地步。
  教師年齡結(jié)構(gòu)老化,教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。
  六、20xx年工作思路和工作重點
  ,加快危改步伐,徹底消除d級危房,改善辦學條件。
  “教學、安全、衛(wèi)生”工作,全面提高教育教學質(zhì)量。
  。以班級為單位,著重抓好班風學風建設(shè),培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。
  ,扎實開展校本教研活動,鼓勵教師走專業(yè)成長道路,以研促教,以研興校。
  一學期已經(jīng)過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有中心學校的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷,有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實,明天一定會更好!
  小學學校工作總結(jié)范文
  一年來,我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想,以爭創(chuàng)“禮貌校園、安全校園”為工作目標,以教師隊伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強學校管理,不斷提高教育教學質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下:
  一、德育工作
  學校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù),以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點,加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改善工作方法,扎實開展德育工作。
  (一)、健全和強化德育領(lǐng)導機構(gòu)。
  成立德育領(lǐng)導機構(gòu)并夯實各負責人的職責要求,加強考核,促進德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。同時,成立了關(guān)教工作領(lǐng)導小組,對困難學生進行幫扶,并走進他們的家庭進行教育指導,是他們感受到學校的關(guān)愛,實現(xiàn)德育教育多渠道并施。
  (二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
  一年來召開班主任培訓會四次,經(jīng)驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高,管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學生受到了教育,學習得到了提高。
  (三)、扎實開展德育常規(guī)工作。
  開學初制定德育工作計劃,主題活動安排和少隊工作計劃,學校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,
  堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料,做到職責到人,分工明確,要求值周領(lǐng)導,教師切實履行好值周職責,對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,促進學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成。
  每周班務(wù)主題,開展各項班級活動,在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風,促進了學風。
  (四)、強化落實德育考評工作。
  以衛(wèi)生先進、禮貌班群眾的評比為抓手,認真檢查,嚴格考核,從而強化了班級管理,促進了班級進步,為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
  加強教師師德的
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