【文章內(nèi)容簡介】 ，與周圍的同事團結(jié)協(xié)作，在交流與討論中獲得共同的提高?！　?，并在今后的工作中，積極制造條件，提升本人學(xué)歷層次，以習(xí)慣現(xiàn)代教育對老師所提出的高要求，并在實際教學(xué)中要做到學(xué)用一致、學(xué)以致用。　　第二篇：個人小繼教總結(jié)　　通過今年接著教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我不管是在教育思想，依然教育理論及業(yè)務(wù)才能等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，習(xí)慣素養(yǎng)教育的需要，必須不斷的全面提高本身素養(yǎng)，它是使本人在教育教學(xué)工作中得以順利進展的保障?，F(xiàn)就本次接著教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納如下?！　∫?、教育觀得以確立?！　‖F(xiàn)代教育觀，確實是要把“老師說學(xué)生聽”，“老師灌學(xué)生記”，“老師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，注重弘揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生全面開展?！　《⒔逃枷氲靡远苏??！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我充分地認識到了，老師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。因而，老師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點，又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的接著教育學(xué)習(xí)中，通過校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，明白了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的如此那樣的咨詢題。每一次出現(xiàn)咨詢題時，我都會像書中說的那樣，要平復(fù)，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了引導(dǎo)。因而，盡管咨詢題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因而而妨礙到正常的教育教學(xué)，并沒有由于而妨礙學(xué)生的身心健康開展?！　∪⒔虒W(xué)觀念得以更新?！　⊥ㄟ^“一德三新”的學(xué)習(xí)我努力研究了本人，其目的確實是為了提高本人、　　開展本人、更新本人。老師是學(xué)生成長的守護人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師是研究者，帶著學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。老師是實踐者，實踐的是“變革”。　　四、課堂教學(xué)得到特別大的提高?！　⊥ㄟ^校際聯(lián)動，通過同伴互助，通過專家引領(lǐng)，通過骨干培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)等多種方式，我對新課程，新理念，有了新認識。關(guān)于課堂教學(xué)有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈敏多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的時機，鼓舞學(xué)生多思善咨詢，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維才能和培養(yǎng)表達才能。使學(xué)生逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要加強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受老師情感與情緒的表達，接受老師人格魅力的妨礙?！　】傊?，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中，還要接著堅持學(xué)習(xí)，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)懷，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求開展、求進步的需要，同時能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性專長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和開展牢牢打好各方面的根底?！　〉谌簜€人小繼教年度總結(jié)　　隨著社會經(jīng)濟的加速開展和“兩基”攻堅的實現(xiàn)，老師教育將面臨著新的開展機遇和歷史挑戰(zhàn)。高質(zhì)量的根底教育呼喚高素養(yǎng)的老師隊伍，而接著教育工程是提高老師隊伍整體素養(yǎng)的重要途徑。為提高本身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，必須活到老，學(xué)到老。特作如下總結(jié):　　一、指導(dǎo)思想　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部《根底教育課程改革綱要》為先導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十六大提出的建立全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的要求，結(jié)實樹立科學(xué)開展觀，認真學(xué)習(xí)，努力提高本身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?！　《?、主要工作任務(wù)　　　　(1)學(xué)習(xí)時期師德涵養(yǎng)、法律法規(guī)等，努力提升本身的師德涵養(yǎng)，為以后做到學(xué)高為師，身正為范打好根底。　　(2)學(xué)習(xí)和運用新理念，以施行素養(yǎng)教育理念為核心，注重理論與實踐結(jié)合，通過多種方式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高我本身自覺據(jù)推行素養(yǎng)教育的思想認識、理論水平和實踐才能　　(3)學(xué)習(xí)新課程的知識，以提高課堂教育教學(xué)為重點，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，努力提高本身學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)才能和水平。　　(4)通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，掌握運用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)的根本技能，第1頁　　提高教育教學(xué)效果。　　，按時足量地完成作業(yè)，并努力將新理念浸透到課堂教學(xué)之中，課后多反思，積極教學(xué)經(jīng)歷，經(jīng)常撰寫教學(xué)論文?！　。诮逃虒W(xué)過程中，與周圍的同事團結(jié)協(xié)作，在交流與討論中獲得共同的提高?！　。瑺幦≡?021年拿到大專學(xué)歷，以習(xí)慣現(xiàn)代教育對老師所提出的要求，并在實際教學(xué)中要做到學(xué)用一致、學(xué)以致用?！　〉谒钠簜€人小繼教