20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)聞一多先生的說(shuō)和做(編輯修改稿)
2025-01-16 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的楷模。聞一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在________方面卻有一樣之處。（3）文章分兩個(gè)部分。其過(guò)渡段的作用是： ________。找出以下句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正1．他正向古代典藉鉆探，有如向地殼尋求寶藏。（ ）2．他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)栽，爭(zhēng)取民主?。? ）3．此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一棵心，有一張嘴，講話定要講個(gè)爽快！（ ）散文常用敘議結(jié)合的方法說(shuō)明作者的見解，這篇散文也是如此。文中的談?wù)撚械姆旁谟嘘P(guān)的表達(dá)之前（A），有的放在有關(guān)的表達(dá)之后（B），還有的放在表達(dá)的中間；它們的作用或提示下文（a），或過(guò)渡銜接（b），或歸納總結(jié)（c）。請(qǐng)指出下面幾處談?wù)摰奈恢煤妥饔?。⑴“做”了，他本人也沒(méi)有說(shuō)。（ ）（ ）⑵仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（ ）（ ）⑶聞一多先生還有另一方面——作為革命家的方面。（ ）（ ）⑷聞一多先生是杰出的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。（ ）（ ）（二）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！弊鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深入印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，不斷遠(yuǎn)射到有史往常。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞咨詢切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎不記得了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得非常少，為了
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