20xx溫州育英國際初中數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-15 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，從還給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間、工具提咨詢權(quán)、評(píng)議權(quán)，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過程從口號(hào)變成行動(dòng)?！ 。?）以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革 研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作?！ ．在課堂教學(xué)中，妨礙師生有效互動(dòng)的相關(guān)要素分析報(bào)告下，指導(dǎo)全體老師和學(xué)生進(jìn)展反思性教學(xué)矯正?！ ．在實(shí)踐和研究的根底上，歸納整理出課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織方式、課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)評(píng)價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)。 ?。?）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)
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