20xx教案關于人教版語文四年級下冊麥哨的教學方案(編輯修改稿)
2025-01-15 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漂亮的鄉(xiāng)村美景，讓我們一起走進今天鄉(xiāng)村小孩的生活，去傾聽他們那一聲聲愉快優(yōu)美的麥哨吧！想想麥哨是什么？（用麥稈做成的哨子）：請同學們自由讀課文，讀準字音，讀通句子。聽聽吹響麥哨的聲音是怎么樣的？看看課文幾次寫到“麥哨”？是怎么樣描寫的？：交流，讀通相關段落，留意讀準多音字“和”、“應”、“間”。5.“吹一吹”：讀了課文，誰能來模擬吹響麥哨的聲音？小組互相合作模擬麥哨聲。（提示：吹得短促，吹得悠長，與同桌合作“應和著”吹一吹，忽高忽低）仿一仿：田野里，什么聲響和著小孩的鼻音，在濃綠的麥尖上擦過？（ ），什么聲響和著小孩的鼻音，（ ）？。變化豐富的麥哨聲就像一曲曲風格不同的田園歡歌，我們聽著有什么不同的感受？（短促的麥哨聲是一曲愉快的樂曲，悠長的麥哨聲是一曲優(yōu)美的樂曲，而互相應和著的麥哨聲就像一曲合奏曲。）。：麥哨聲一呼一應，你呼我應，此起彼伏，愉快優(yōu)美。你還發(fā)覺什么也前后照應著？（課文首尾兩次寫到“麥哨”。你呼我應，課文也變成了一曲優(yōu)美的田園歡歌。）二、賞田園畫意課文中有大量詳細形象的、帶有個人情感和主觀色彩的內(nèi)容。因此我們語文教育特別需要倡導師生之間平等對話，也特別需要尊重學生獨特的情感、體驗和有獨特創(chuàng)新的教育。：為什么小孩們的麥哨聲吹得那么愉快、那么優(yōu)美？請同學們自由讀讀課文的其他段落，去欣賞鄉(xiāng)野生活里的“愉快”與“優(yōu)美”的畫面。，把“
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