【總結】1 小學四年級語文教案——《鄉(xiāng)下人家》教學 設計B 第一課時 看圖引題 ，觀察并思考：圖上畫的是什么樣的生活？哪 些風景給你留下了較深的印象？試著說一說。 ，通過課文學習，老師將和你...
2025-08-05 21:18
【總結】1 小學四年級語文教案——?永生的眼睛?教學 設計B 激趣談話，導入新課 、用心感受生命的美好。如果她有 一雙明亮的眼睛，那有多好啊?，F(xiàn)代醫(yī)學技術的開展，讓許多和盲 姑娘有著類似遭遇的...
2024-09-23 05:21
【總結】1 小學四年級語文教案——《魚游到了紙上》 教學設計B 第一課時 創(chuàng)設情境，提煉研讀專題 1.（板書課題：魚游到了紙上）大膽地推測一下游字的含義。 使學生體會到是對作者的贊嘆，贊嘆其畫...
2025-08-06 00:38
【總結】 小學四年級語文教案——?花的勇氣?教學設計B 導課激興趣 春天是生機勃勃的，到處是綠色，到處是鳥語花香。而嬌艷的花朵，無疑是春天里最絢麗多姿的一筆。它用繽紛的色彩、嬌弱的身姿...
2024-10-01 09:36
【總結】第一篇：人教版小學語文四年級下冊教案：麥哨教案 人教版四年級下冊第六組略讀課文教案麥哨 主備人：鄧霓虹（單位：港口中心小學）審核人：_張偉元、林惠芳__復核人：____________ 一、教學...
2024-10-21 07:01
【總結】第一篇：人教版小學語文四年級下冊24《麥哨》教學設計 教案設計 方國超 一、導入 ，我們先來欣賞一組圖片，欣賞一幅幅美麗的風景。 ，老師讀出了愉悅、驚嘆、陶醉，這是老師看到的，那請同學自己來...
2024-10-25 15:30
【總結】24*麥哨生字、詞語湖畔兜肚麥穗兒裹著嚼嚼肺腑撩起剝（）開吮（）吸直沁（）肺腑bāosh?nqìns
2024-11-06 20:52
【總結】 小學四年級語文教案——?鄉(xiāng)下人家?教學設計B 第一課時 看圖引題 ，觀察并思考：圖上畫的是什么樣的生活？哪些風景給你留下了較深的印象？試著說一說。 ，通過課文學習...
2024-10-01 10:02
【總結】 小學四年級語文教案——?魚游到了紙上?教學設計B 第一課時 創(chuàng)設情境，提煉研讀專題 1.〔板書課題：魚游到了紙上〕大膽地推測一下游字的含義。使學生體會到是對作者的贊嘆，...
2024-10-01 10:04
【總結】1 小學四年級語文教案——《古詩詞三首》教 學設計B 第一課時鄉(xiāng)村四月四時田園雜興 以圖導題，理解題意 ，說說你對這幅圖的理解。 ？這首詩的作者是誰？哪個朝 代的？他的創(chuàng)作有什么特點...
2025-08-06 00:36
【總結】教案人教版四年級語文下冊《麥哨》設計 教學目的： “畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能精確認讀。 、優(yōu)美生活，能有感情朗讀。 。 教學重點：感悟鄉(xiāng)村的愉快、優(yōu)美生活，能有感情朗讀。...
2025-01-25 05:54
【總結】教學目標：“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的向往與熱戀。教學重點、難點：、柔美生活，能有感情朗讀。、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現(xiàn)代人相比較，他們才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快樂、幸福、自由的主人。教學準備：《牧童短笛》的
2024-12-11 14:17
【總結】第一篇：四年級下冊《麥哨》教案 四年級下冊《麥哨》教案 教跋文：能感悟村降的甘愿容許、斑斕糊心，能有熱忱朗讀；體味村降糊心的甘愿容許、斑斕，戰(zhàn)我們那些成天閑閑碌碌確當代人相比較，他們才是真實的糊心...
2024-10-19 16:59
【總結】 新課標四年級語文下冊《麥哨》教案 教學目標： 1、認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、體會作者豐富生動的語言，感受鄉(xiāng)村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。 ...
2024-12-04 22:25
【總結】1 小學四年級語文教案——?古詩詞三首?教學 設計B 第一課時鄉(xiāng)村四月四時田園雜興 以圖導題，理解題意 ，說說你對這幅圖的理解。 ？這首詩的作者是誰？哪個朝 代的？他的創(chuàng)作有什么特點...
2024-09-30 18:09
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