20xx教案人教版六年級語文青山不老范文(編輯修改稿)
2025-01-15 05:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。三、指導(dǎo)閱讀，感受奇觀。老人制造了咋樣的奇觀？重點(diǎn)引導(dǎo)：（1）窗外是參天的楊樹。葉間閃著粼粼的波光。提咨詢：這段描寫有什么作用？用了什么修辭手法？（2）15年啊，綠化了。一臺電視機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生感知老人所做的事有多么了不起。（3）楊樹、柳樹。我們才守住了這片土。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)在感受老人所種的樹在防風(fēng)沙及水土流失方面所起的作用。組織討論：老人是在什么樣的情況下制造這些奇觀的？組織討論：作者為什么說青山是不會老的？引導(dǎo)學(xué)生從老人身上所表達(dá)出的精神上去考慮作者如此說的含義。小結(jié)：老人用本人的勤勞制造了這片綠洲，他的生命隨著青山永垂不朽。這位老人讓我們領(lǐng)悟到mdash；mdash；mdash；交流文中相關(guān)語句，感受老人所制造的奇觀。交流語句，感受老人制造奇觀所處的環(huán)境和過程。討論青山不老的含義。（1）跟讀：將本人的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西，他是真正與山川共存，與日月同輝了。（2）理解二者的字面意思。（3）聯(lián)絡(luò)上下文考慮作者如此說的緣故。（4）齊讀：青山是不會老的！緊扣三個咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生理解含義深化的語句，適時補(bǔ)充課外材料，促進(jìn)了學(xué)生對文章的理解，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識。四、拓展訓(xùn)練，深化體會。讓學(xué)生自由度課文，積累本人喜愛的語段。拓展談
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