20xx教案人教版六年級(jí)上山雨說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，對(duì)培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的智力和學(xué)習(xí)才能將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的妨礙。因而，我首先利用課件出示了本課所描繪的山林雨景圖的視頻，協(xié)助學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的特別情境。如今，老師相機(jī)引出課題。如此，不但激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。二、初讀課文，梳理內(nèi)容通過(guò)初讀，使學(xué)生明確：課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序來(lái)描寫(xiě)山雨的。在梳理內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字、新詞，把課文讀正確、讀通暢。三、再讀課文，品味賞析自讀感悟。帶著“閱讀提示”中提出的“作者是怎么樣細(xì)致觀(guān)察、用心傾聽(tīng)山雨的”這一咨詢(xún)題，再讀課文，畫(huà)一畫(huà)有關(guān)句子，并體會(huì)作者蘊(yùn)涵的情感及語(yǔ)言表達(dá)的特色。組織交流，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)描寫(xiě)山雨的音韻美和色彩美的句子，通過(guò)反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟作者通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)，引發(fā)了奇特想象和聯(lián)想，并運(yùn)用了比喻等多種手法表達(dá)了本人對(duì)山雨的感受，優(yōu)美抒情的語(yǔ)言背后所表現(xiàn)的是作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、個(gè)性化地感悟上，老師無(wú)須進(jìn)展過(guò)多的分析和講解。重要的是讓學(xué)生經(jīng)歷讀書(shū)感悟的過(guò)程
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