20xx教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語文1國(guó)石拱橋說課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 程，培養(yǎng)自學(xué)才能。歸類分析，誤讀比擬，啟發(fā)考慮，打破重點(diǎn)。針對(duì)本科的教學(xué)重點(diǎn)（說明文語言的特點(diǎn)），設(shè)計(jì)采納歸類分析法和誤讀比擬法進(jìn)展分析：歸類分析法確實(shí)是將本課出現(xiàn)的一些帶有表示可能、限制、程度詞語的句子歸納起來，讓學(xué)生通過歸類分析明確只有用最精確的語言對(duì)說明對(duì)象作精確的說明，才能使讀者對(duì)事物有明晰精確的印象（此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練題能夠用多媒體投影展示，以加強(qiáng)直觀性）。誤讀比擬法確實(shí)是老師將選擇的一段課文原文進(jìn)展改編，讓學(xué)生與原文進(jìn)展比擬閱讀，體會(huì)說明文語言的精確性。五、說教學(xué)步驟，導(dǎo)入。同學(xué)們，生活中你見過橋嗎？他們是什么模樣的？那位同學(xué)能到黑板上給我畫下來你印象當(dāng)中的橋？（生到黑板畫橋，用多媒體圖片演示趙州橋由此引入本課）。預(yù)習(xí)檢查：依照教學(xué)目的檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文生字詞的理解和掌握以及對(duì)作家作品的認(rèn)識(shí)。這一環(huán)節(jié)以學(xué)生本人講授為主突出學(xué)生的主體地位。老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，協(xié)助學(xué)生理解經(jīng)歷。（這一環(huán)節(jié)可用多媒體檢測(cè)）課文導(dǎo)讀：（多媒體投影導(dǎo)讀目的，學(xué)生按照目的朗讀課文，討論作答）（理解對(duì)象：說明了什么事物？（抓住特征：說明的對(duì)象具有哪些特點(diǎn)？（品味語言：語言有什么特點(diǎn)？（通過朗讀訓(xùn)練，結(jié)合導(dǎo)讀目的，學(xué)生能夠從整體上把握說明對(duì)象的特征，初步領(lǐng)會(huì)說明文文體的特點(diǎn)。）合作探究：（中國(guó)石拱橋的總的特點(diǎn)是什么？（中國(guó)石拱橋有非常多，文章為什么只選取趙州橋和盧溝橋作為重點(diǎn)說明的例子？作者分別從那些方面為我們這兩座橋？運(yùn)用了哪些說明方法？主要運(yùn)用的說明方法有哪些？（舉例子、列數(shù)字）通過小組討論，合作
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