20xx教案人教版八年級語文奇妙的克隆教學設計(編輯修改稿)
2025-01-15 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 衍”，什么是“克隆”的語句。（“生物靠本身的一分為二……這確實是無性繁衍”?！胺瞾碜砸粋€祖先的無性繁衍的后代群體也叫克隆”）咨詢：這一部分用了哪些說明方法，并分別找出來。（舉例子、下定義、作詮釋）老師補充提咨詢：任何說明方法都是為說明事物特征效勞的。作者介紹克隆是什么時用了舉例子、下定義、作詮釋的說明方法，其作用是什么呢？（克隆這一前沿科學領域，對一般人來說是非常生疏非常難明白的，作者通過列舉大家熟悉的事物，再加以細致的解釋，最后用簡約、精確、概括的語言給它下個定義，把它的特征清晰的展示出來，讓我們明白了什么是克隆。）⑵對克隆有了比擬清晰的理解，那我們再來理解一下目前世界在克隆上獲得了哪些科研成果。（默讀“克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分。請二組同學預備，其他同學開掘咨詢題。）咨詢：這兩個部分作者舉了哪些克隆事例？（1979年克隆鯽魚、1960、62年克隆爪蟾
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