20xx小學高年級班主任工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 01:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不詳細。光憑學生反映也還不夠，由于學生看咨詢題的角度不同，有時不一定理解真實情況，有時不便反映，有時反映失真。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，必須有打算、有步驟地對所有學生家庭進展訪咨詢 班主任對學生家庭進展訪咨詢，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的打算。訪咨詢前，應考慮好與學生家長交談的咨詢題。訪咨詢過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。家訪中班主任應實事求是地介紹學生的各方面表現(xiàn)，做到不夸張，不縮小。通常應先講學生的優(yōu)點，再提缺點，即先確信學生的長處，再指出他們的缺乏，最后提出協(xié)助和教育學生的建議和措施。切忌一進門就滔滔不絕地大談學生的缺點和過失，告學生的狀，對學生的成績和長處閉口不談或輕描淡寫地一帶而過。如此易激起學生家長的怒氣和反感，不利于獲得家長的配合，甚至導致家長對小孩極為不滿，小孩又覺得老師特別可怕，特別可惡?！ ≡诩以L過程中，還要留意依照不同的家庭類型采取不同的交談方式 關于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分確信和采納他們的合理化建議，并適時提出本人的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作?！ ￡P于溺愛型的家庭，交談時，更應先確信學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真誠的欣賞和表揚，然后再適時指出學生的缺乏。要充分尊重學生家長的感情，確信家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出
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