20xx小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會范文(編輯修改稿)
2025-01-15 00:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，但很難提出有價值的數(shù)學信息我想原因主要是當獲取信息后沒有給學生留出足夠的[]時間思考，學生沒有領(lǐng)會信息的真正含義，造成人云亦云，學生提的問題都一樣。長期這樣學生思考習慣就受到影響，有些同學總是在等著別人的問題，造成年級越高能提問題的學生就越少。
三、解決策略
教師要留給學生足夠的時間。一方面留給學生觀察的時間，讓學生充分感知這些信息，二是留給學生思考的時間，引導學生感知信息后不要急著提出問題，而是先要思考這些信息有什么聯(lián)系。只有學
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