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20xx小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會范文-文庫吧資料

2025-01-15 00:59本頁面
  

【正文】 影響,有些同學總是在等著別人的問題,造成年級越高能提問題的學生就越少。也可以說學生低年級學生對提問題是熱情而迷茫的。
  二、問題原因分析
  農(nóng)村低年級學生入學前沒有進行思維訓練,數(shù)學對他們來說是陌生的,他們看到情境圖后,吸引他們的是那些直觀的圖畫信息,離我們老師心目中迫切需要提出的“有用”信息還有一段距離。小學數(shù)學教師暑期培訓心得體會范文  聽了成玉麗老師“怎樣培養(yǎng)學生的問題意識”的主題報告深有感觸,成老師從學會觀察,學會思考,
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