20xx小學一年級語文教師下學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 00:52 本頁面
【文章內容簡介】 等8組。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導語、一課識字、45篇課文和一個語文園地，包含教育價值?！ ”緝越滩脑诘谝粌缘母咨?，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或往常已經(jīng)認識、在本課重現(xiàn)的字。識字課改變了往常集中安排的做法，把8課識字分別安排在每組的開頭。識字課的內容均貼近每一組專題、每一組課文的內容及語文活動的內容，如此，減輕了隨文識字的壓力。 語文園地是本套教材的一大亮點。內設四個板塊：我的發(fā)覺主要引導學生陸續(xù)發(fā)覺一些常用的識字方法。日積月累協(xié)助學生穩(wěn)固生字，鼓舞積累美詞佳句?？谡Z交際促進學生互相交流，提高口語交際才能。展示臺，與同學交流學習成果的時機?！ ∪?、本冊教材主要教學目的 12 2020小學一年級語文老師下學期工作打算范文 教材中的根本要求，表達了《課程標準》的學段目的，這些根本要求主要有以下幾方面?！ ≌J識550個常用字，會寫250個在本課認識的或往常已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地點還認識。明白在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要理解字義，能口頭或書面組詞，逐步在口頭或書面運用。最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應?！ ∠矏蹖W習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著本人識，這是學生識字不竭的動力。一定要注重興趣、適應的培養(yǎng)。要重鼓舞、多鼓舞。 學慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。理解詞句的意思。有本人的感受與辦法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。要注重朗讀。朗讀指導宜分層進展：⑴ 范讀或配樂讀激趣。⑵ 指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地點音。不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地點重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀。⑶ 指導學生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。理解詞句要少而精，重點的，難點的。
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