20xx一年級下學期語文教學工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-14 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字、加字，不會斷句，容易讀破句等地點重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀；⑶ 指導學生讀出感情，重在課文情感基調(diào)（喜愛、贊揚、激動、說明）的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。理解詞句要少而精，重點的，難點的；方法是結(jié)合上下文和學生的生活經(jīng)歷，不搞以詞解詞，倡導自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓舞學生提出咨詢題，暢談本人的收獲、辦法，鼓舞展開想象，這不僅符合自主學習的理念，而且有利于培養(yǎng)獨立考慮才能、想象力。低年級閱讀教學切忌串講串咨詢、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課?！ 。?、學習默讀。同意有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀適應(yīng)的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要注重通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐步培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出滋味，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。５、注重語言的積累。課內(nèi)要求背的一定要背下來。還要鼓舞學生自覺地地積累詞、句、段。12 ?。?、加強在生活中學語文的引導、交流與展示。四、教學重點、難點教學重點注重語文根本功的培養(yǎng)。一是認字要落實。要求認識的550個字一定要認準，并能在其他環(huán)境中認識。二是字要寫好。要求會寫的字要寫對寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和寫字適應(yīng)，并要理解字義，能口頭或書面組詞。三是課文要讀好，能用一
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