20xx人教版數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-14 22:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)；多位數(shù)乘一位數(shù)的教學(xué)，從現(xiàn)行教材的17課時(shí)減少為13課時(shí)，例題也從9個(gè)減少為7個(gè)。如此就明顯加大了筆算教學(xué)的步子，節(jié)約了教學(xué)的時(shí)間，留給學(xué)生更大的探究和考慮空間。 ?。?）讓學(xué)生在自主探究中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括方式的計(jì)算法則?？偨Y(jié)、理解同時(shí)經(jīng)歷計(jì)算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前的數(shù)學(xué)課程改革，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中理解概念和法則，防止機(jī)械經(jīng)歷。因而，在筆算教學(xué)中，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材依照學(xué)生已有根底，提出一些啟發(fā)性的咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移，拾級(jí)而上逐步理解筆算的算理，掌握筆算的方法。而不再出現(xiàn)文字概括方式的計(jì)算法則，只是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候（如整理和復(fù)習(xí)時(shí)），讓學(xué)生通過(guò)小組討論交流，總結(jié)筆算時(shí)應(yīng)留意的咨詢題。如此，一方面防止了學(xué)生在不完全理解算理、算法的情況下，機(jī)械地經(jīng)歷計(jì)算法則，減輕了學(xué)生經(jīng)歷的負(fù)擔(dān)；另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓舞學(xué)生采納不同的方法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生多樣、靈敏的處理
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