20xx高職高專大學生體育社團運行機制與促進學生就業(yè)的關(guān)系(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，又沒有一個長期穩(wěn)定的機制來。維持體育教師帶隊訓練，形成了很大的矛盾?！ 〉谌?，教師帶隊訓練沒有動力，學生參加訓練沒有競爭力。且不談教師的帶隊水平及學生自身的競技水平，就談最核心的核心競爭力。一支優(yōu)秀的運動隊伍，最核心的競爭力，除了教練員的執(zhí)教水平及運動員的競技水平以外，更重要的就是這支隊伍的競爭意識，教師“當一天和尚敲一天鐘”，學生“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運動員，自然就出不了成績，出不了成績就更談不上體育運動隊和體育協(xié)會的發(fā)展。教師帶隊訓練能給教師帶來什么?教師為什么要帶隊訓練？本來帶隊訓練是高校體育教師本職工作以外的事情，教師除了要上好每一堂體育課外，剩下的時間還要搞科研，搞創(chuàng)作，還要帶隊訓練，試問如此大的壓力能否換來好的效果？換不來。因此教師帶隊必須與經(jīng)濟利益掛鉤，讓教師有盼
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