20xx論德育的解讀價(jià)值(編輯修改稿)
2025-01-14 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德育的解讀是為了給德育其他內(nèi)容的發(fā)展和深入做一個(gè)鋪墊，只有在認(rèn)識社會的基礎(chǔ)上才能施加社會的影響。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，對社會的解讀最基本的要求也是最難的要求就是客觀和真實(shí)．德育既要告訴人們社會生活中的主流，又要告訴人們社會生活中的支流，既要告訴人們社會生活的積極主導(dǎo)方面，又要告訴人們社會生活中的消極方面和非主導(dǎo)方面。這里客觀和真實(shí)的度是很難把握的，主觀的不真實(shí)可以設(shè)法克服，可客觀的不真實(shí)是很難避免的。已往我們?yōu)榱藦恼嫘麄魃鐣?，只講社會生活中的燦爛陽光，不告訴人們社會生活中的隱暗濁流，這樣不僅沒能實(shí)現(xiàn)德育的理想結(jié)果，而且還使人們?nèi)鄙倭藢Φ掠男湃巍Ｒ驗(yàn)橛邢喈?dāng)?shù)囊恍┤苏怯捎趯ι鐣臒o知，才受人欺騙而上當(dāng)，一些人由于對社會的認(rèn)知落后于現(xiàn)實(shí)而不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。人離不開社會，人要在社會中生活，這是我們德育解讀社會的根據(jù)?！ ?．德育對人的解讀是要告訴人們：人是一個(gè)什么樣的存在?人的本質(zhì)和人的本性是什么?人的需要和人的追求是什么?人在宇宙和社會中的位置，人與自然和社會的關(guān)系及人與人的關(guān)系，人發(fā)展的現(xiàn)狀和人發(fā)展的未來。中國古代的“人之初，性本善”，我們現(xiàn)代社會中的“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”，諸如“人是什么”“人究竟是什么”的論著，都是在向人們解讀“人”是什么。還有以人是什么為基礎(chǔ)而闡述的，人有物質(zhì)需要和精神需要，人有低級需
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