20xx節(jié)日講話淺談初中班主任管理教育的藝術策略(編輯修改稿)
2025-01-14 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我來說”、“我為班級獻妙計”等類似的活動，讓每一位學生為班級的發(fā)展和建設建言獻策。再就是通過板報的形式，宣傳班級的建設目標、班級口號、班級公約等，借助這些或有形、或無形的文化內(nèi)容來指導學生的行為，引領學生的思想，讓每一位學生在這些班級文化的熏陶下凝心聚力，積極進取，努力向上?！ ∪⒔ㄔO新班級，班主任也應該在班級管理制度建設方面多做文章，爭取借助科學、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度，讓新班級日趨完美 俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。對一個新班級而言，建立一套科學、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度（即“規(guī)矩”），是十分重要和必要的。只有建立起一套適合于本班級的科學、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度，才能使本班同學的言行有章可循，有規(guī)可矩，也才能逐步使學生的言行舉止符合學校的總體要求和班級具體要求（即“成方圓”）。那么，怎樣的班級管理制度才是科學、合理、富有激勵性并且可操作性強的呢？我以為，科學、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度應具備以下幾個特征： ，一目了然 讓學生一看就知道什么該做，什么不該做，完成了該做的會得到那些方面的肯定，做了不該做的會受到怎樣的懲處?！ 。瑧土P為輔 不提倡那種若違反了那一條就如何如何處罰式的管理制度，而應實行若做到了那一點就
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