20xx節(jié)日講話淺談初中班主任管理教育的藝術(shù)策略(編輯修改稿)
2025-01-14 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我來說”、“我為班級獻(xiàn)妙計”等類似的活動，讓每一位學(xué)生為班級的發(fā)展和建設(shè)建言獻(xiàn)策。再就是通過板報的形式，宣傳班級的建設(shè)目標(biāo)、班級口號、班級公約等，借助這些或有形、或無形的文化內(nèi)容來指導(dǎo)學(xué)生的行為，引領(lǐng)學(xué)生的思想，讓每一位學(xué)生在這些班級文化的熏陶下凝心聚力，積極進取，努力向上?！ ∪⒔ㄔO(shè)新班級，班主任也應(yīng)該在班級管理制度建設(shè)方面多做文章，爭取借助科學(xué)、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度，讓新班級日趨完美 俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。對一個新班級而言，建立一套科學(xué)、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度（即“規(guī)矩”），是十分重要和必要的。只有建立起一套適合于本班級的科學(xué)、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度，才能使本班同學(xué)的言行有章可循，有規(guī)可矩，也才能逐步使學(xué)生的言行舉止符合學(xué)校的總體要求和班級具體要求（即“成方圓”）。那么，怎樣的班級管理制度才是科學(xué)、合理、富有激勵性并且可操作性強的呢？我以為，科學(xué)、合理、富有激勵性并且可操作性強的班級管理制度應(yīng)具備以下幾個特征： ，一目了然 讓學(xué)生一看就知道什么該做，什么不該做，完成了該做的會得到那些方面的肯定，做了不該做的會受到怎樣的懲處?！ ?，懲罰為輔 不提倡那種若違反了那一條就如何如何處罰式的管理制度，而應(yīng)實行若做到了那一點就
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1