20xx職業(yè)學校學生社團建設的實踐研究(編輯修改稿)
2025-01-14 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。此外，部分社團在招收成員時，缺乏嚴格的選拔機制，導致社團在舉辦了幾次活動之后，大部分成員便失去興趣，使得社團處于停滯狀態(tài)，加之社團管理層也缺乏合理的發(fā)展規(guī)劃，使得社團缺乏生命活力，難以健康可持續(xù)的發(fā)展[1]?！ ≡诋斍昂艽笠徊糠致殬I(yè)學校學生社團中，很多社團都是新成立的，缺乏完善的成員引入及管理機制，社團的各項管理工作也僅僅是依靠個人的興趣愛好，而缺乏長遠的科學規(guī)劃，導致社團活動的開展缺乏明確的目的性及計劃性，社團發(fā)展的方向感不強。此外，由于缺乏完善的社團管理機制，也使得社團的組織結構不嚴密，各部門職能不明確，成員相對松散，工作熱情不高，導致社團工作效率低下，阻礙了學生社團的健康長遠發(fā)展。 當前職業(yè)學校學生社團的建設過程中，存在的另一個關鍵問題是經(jīng)費投入的不足。當前職業(yè)學校學生社團的主要經(jīng)費來源是依靠成員的繳納及少量盈利，而這些經(jīng)費遠遠不足以供應學生社團開展各種活動，更不用說提升活動質(zhì)量了。甚至有很大一部分社團連固定的辦公場所都沒有，因而經(jīng)費的缺乏，導致社團很多活動難以順利開展，極大的阻礙了學生社團的可持續(xù)發(fā)展?！ ?
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