20xx生態(tài)學(xué)視角下多媒體英語(yǔ)課堂心理環(huán)境的構(gòu)建(編輯修改稿)
2025-01-14 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流，便于教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略，從而提高課堂教學(xué)效率和效果。再者，良好的英語(yǔ)課堂心理環(huán)境也會(huì)使教師在教學(xué)過(guò)程中情緒飽滿、充滿熱情，這會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和號(hào)召力，有利于師生互動(dòng)和教學(xué)相長(zhǎng)。這種互相影響、互相促進(jìn)的課堂氛圍使英語(yǔ)課堂保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)，有助于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行?！ ∫弧⒍嗝襟w英語(yǔ)教學(xué)概述 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，教育界深刻地認(rèn)識(shí)到先進(jìn)技術(shù)對(duì)教育的促進(jìn)作用。多媒體英語(yǔ)教學(xué)有狹義和廣義之分。前者指多媒體英語(yǔ)教學(xué)的核心——以交互性為特征的計(jì)算機(jī)外語(yǔ)教學(xué)；后者是指“以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主導(dǎo)、涵蓋多種媒體的教學(xué)方式：即教學(xué)主體借助多媒體光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中也會(huì)吸取并發(fā)揮包括圖書(shū)、磁帶、幻燈片、電子白板、CD等在內(nèi)的多種媒體的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形成合力，構(gòu)建出真正意義上的立體化外語(yǔ)教學(xué)體系。”本研究中的“多媒體英語(yǔ)教學(xué)”指的是后者。多媒體英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量大，有利于培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和個(gè)性化發(fā)展。從某種程度上講，運(yùn)用多媒體技術(shù)的英語(yǔ)課堂較之傳統(tǒng)的黑板加粉筆的課堂更能體現(xiàn)平等、和諧、開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)
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