20xx環(huán)境科學(xué)與工程卓越工程師培養(yǎng)探討(編輯修改稿)
2025-01-14 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)知識(shí)包括專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)核心知識(shí),專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)由環(huán)境學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程設(shè)備基礎(chǔ)、環(huán)境工程原理、環(huán)境微生物功能和應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等知識(shí)領(lǐng)域組成。 專業(yè)核心知識(shí)主要針對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置工程、物理性污染控制工程、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程施工與經(jīng)濟(jì)等8個(gè)方向,以8個(gè)課群為中心組成不同專業(yè)方向的核心專業(yè)知識(shí)。 3 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系 環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括課程實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,是促進(jìn)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用和培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)際能力的重要保證。環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)教學(xué)體系構(gòu)建依據(jù)以下幾項(xiàng)原則:科學(xué)性,即體現(xiàn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；先進(jìn)性,即緊跟學(xué)科前沿,要有超前的意識(shí)；實(shí)用性,即實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)教學(xué)必須滿足社會(huì)對(duì)環(huán)保人才的需求；完整性,實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)包括基本技能、素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新培養(yǎng)等內(nèi)容,基本技能訓(xùn)練必須過程完整、內(nèi)容完整,即包括單個(gè)實(shí)驗(yàn)、集成實(shí)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐等；開放性,允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣參與不同的課程實(shí)驗(yàn)或相關(guān)科研實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主思考以及理論聯(lián)系實(shí)際的創(chuàng)新能力?！ ?1)課程實(shí)驗(yàn)。 課程實(shí)驗(yàn)和課堂理論教學(xué)相輔相成。課程實(shí)驗(yàn)可以彌補(bǔ)課堂理論教學(xué)的不足,加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,使學(xué)生與教師面對(duì)面直接交流,有助于啟發(fā)學(xué)生深入思考,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。在
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