20xx淺析綜合實(shí)踐課有效課堂的實(shí)施途徑(編輯修改稿)
2025-01-14 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知識(shí)為中心，而是以學(xué)生的心理水平、學(xué)習(xí)興趣、社會(huì)生活及跨學(xué)科的綜合性知識(shí)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系、知識(shí)的綜合運(yùn)用及綜合能力的培養(yǎng)?！ 。?）能力綜合 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程希望并努力使學(xué)生鍛煉、獲得、提高的不是一項(xiàng)或幾項(xiàng)特殊技能，根據(jù)活動(dòng)的需要，其能力培養(yǎng)是豐富多樣的，如查找資料、動(dòng)手制作、計(jì)算、閱讀、書寫等等。特別重要的是提出問題和解決問題這樣的一般綜合能力及想象、創(chuàng)造等高級(jí)思維能力。它重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者不斷追求新知、實(shí)事求是、獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神和實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者能夠綜合運(yùn)用各科知識(shí)，綜合使用各種方法，培養(yǎng)綜合能力?！ 。?）活動(dòng)方式方法多樣 既有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)，也有集體活動(dòng)。 ?。?）側(cè)重于“行” 如“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等?！ 。?）側(cè)重交往 ?。?）活動(dòng)目標(biāo)的開放性 ?。?）活動(dòng)內(nèi)容的開放性 （3）活動(dòng)方式的開放性 綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程價(jià)值就在于學(xué)生在活動(dòng)中不斷形成良好的行為意識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀，并不斷建構(gòu)自我精神世界，發(fā)展實(shí)踐能力。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，就是學(xué)生自我生成的過(guò)程
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