20xx淺談小學(xué)美術(shù)學(xué)生社團(tuán)活動的有效組織策略研究(編輯修改稿)
2025-01-14 06:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生完成漿塑盆景藝術(shù)創(chuàng)作之后，筆者還以將其作為教室擺件進(jìn)行展示，讓小學(xué)生時刻感受到美術(shù)創(chuàng)作與社團(tuán)活動的魅力。 二、活動形式應(yīng)以合作為主 美術(shù)社團(tuán)活動與常規(guī)美術(shù)教學(xué)活動最大的不同之處在于，前者更看重的是小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與自主創(chuàng)造能力，并不受教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場地、教學(xué)課時等客觀條件的限制。為此，在選擇社團(tuán)活動組織形式時，教師應(yīng)以小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為主。鑒于小學(xué)生的生活經(jīng)歷比較少，他們對美術(shù)創(chuàng)作的感受不深，所以筆者建議多以合作學(xué)習(xí)作為組織形式，讓小學(xué)生在相互監(jiān)督與合作交流中豐富自己的活動認(rèn)知，保證美術(shù)社團(tuán)活動的順利進(jìn)行?！ 【腿鐬榱擞?xùn)練小學(xué)生的構(gòu)圖能力，筆者曾以“用恰當(dāng)?shù)念伾枥L學(xué)校的景色”作為社團(tuán)活動主題。在本輪社團(tuán)活動中，小學(xué)生需選擇自己喜歡的學(xué)校景色，可以是一個花園、一棟樓，甚至可以是學(xué)校的夜景等，然后組成學(xué)生小組，在組內(nèi)探討與選擇合適的畫筆與畫筆顏色，進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)作。小學(xué)生可以在組內(nèi)講述自己的構(gòu)圖思路與創(chuàng)作
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