中學(xué)學(xué)生社團活動的開展組織策略研究(2篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題如果得不到合理協(xié)調(diào)與解決，將對社團工作發(fā)展造成長遠(yuǎn)而深刻的影響，因此必須拿出合理的解決辦法。 四、社團活動積極開展的對策 ，還學(xué)生主體地位興趣是最好的老師。因此社團指導(dǎo)教師在制定社團活動計劃，要多采取內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的社團活動形式來吸引學(xué)生，豐富學(xué)生的精神生活，塑造學(xué)生的美好心靈?；顒舆^程的重點放在活動中的感悟、在活動中體驗、在體驗中鑒賞、在鑒賞中創(chuàng)新、通過多種方式加強學(xué)生的體驗，從而實現(xiàn)“喚醒學(xué)生興趣需要，發(fā)展個性特長”的和諧統(tǒng)一。在活動的組織過程中讓不同年齡、不同年級的學(xué)生集聚在一起，放手讓學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)。這既是學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，又對營造良好的文化氛圍起著重要的作用。 ，重視活動過程 對社聯(lián)干部定期組織培訓(xùn)，對社團活動定期調(diào)研。社聯(lián)作為社團的管理者與服務(wù)者，團聯(lián)與社團榮辱與共，社團的成長與團聯(lián)息息相關(guān)，團聯(lián)作為院團委直接管理下的組織，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，團聯(lián)定期組織社團負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：加深了解社團運行的規(guī)律，如何帶領(lǐng)好社干開展活動，社團文字資料的整理匯編，社團部門的健全等方面；團聯(lián)每三周開展一次工作例會，了解社團的近期情況，加深團聯(lián)與社團的感情，及針對社團出現(xiàn)的問題給予相關(guān)的建議，相信這種培訓(xùn)對社團的成長有一定的幫助。 ，給學(xué)生展示的舞臺 通過觀察發(fā)現(xiàn)，目前我們學(xué)校的社團活動基地都是在校內(nèi)，沒有打破活動開展的空間和限制，社團活動僅僅局限于課堂教學(xué)這一種形式。既然確立為社團活動，就應(yīng)該是綜合實踐活動的一種表現(xiàn)形式，因此部分社團活動應(yīng)該讓學(xué)生走出校園，投入到社會活動中去。用第二課堂促進第一課堂，比如：汽修社團，輪滑社團，記著社團，攝影社團等都可以走出校園進行活動。還可以積極采取請進來的方式，邀請社會上的一些知名人士：心理教育家、書法家、公安干警、政府退休老干部等走進校園，以報告會、講座、演講等形式，擴寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生不出校園就能看到大千世界。 學(xué)生在社團活動中學(xué)到的本領(lǐng)得不到展示，久而久之學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就得不到保鮮。其實學(xué)生社團是校園文化隱性課程的重要組成部分，也是孩子們展示自己個性才華的有效舞臺。因此學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生展示自己的才能，認(rèn)識自己的價值，追求自己人生的奮斗目標(biāo)。 蘇霍姆林斯基提出要把學(xué)生培養(yǎng)成“全面和諧發(fā)展的人，社會進步的積極參與者”。對于我們職業(yè)院校來說，更應(yīng)該把學(xué)生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的“社會人”。要實現(xiàn)這一任務(wù)，學(xué)生不僅要要
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