20xx淺談如何在語文教學(xué)中滲透德育教育(編輯修改稿)
2025-01-14 06:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)是多方面的，決不是唯一的一種形式。優(yōu)美的記敘、抒情、游記散文與詩歌體裁的文學(xué)作品，這樣的文章最能激起人們對祖國山水的熱愛。所以我及時的設(shè)置教學(xué)情境，讓學(xué)生在潛移默化中來陶冶性情。比如在教學(xué)人教版第六冊《一面五星紅旗》時，先設(shè)置了一個情景：如果你在某一個特殊環(huán)境里，你非常饑餓，此時恰好你沒有了其他錢物，只有一個你最為珍惜的物品，你會不會用它去換取食物吃呢？同學(xué)們的回答真是五花八門，有的換，有的寧肯餓死也不換，也有的想方設(shè)法弄吃的……然后通過閱讀課文，了解中國留學(xué)生在國外在極度困難的處境下，拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴(yán)，祖國的尊嚴(yán)，而不幸暈倒，從而受到店老板的尊重的事例，來說明一個人如果維護了祖國的尊嚴(yán)，自然也能受到他人的尊重。春雨潤物細(xì)無聲，學(xué)生自然也在潛移默化中受到了愛國主義教育?！ ∪Ⅻc帶面，善誘導(dǎo) 誘導(dǎo)，這是教育工作者教育的武器，更是教師應(yīng)
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