20xx淺談幼兒園體驗式科學教育環(huán)境(編輯修改稿)
2025-01-14 06:38 本頁面
【文章內容簡介】 變成幼兒科學學習的主陣地呢？ 如何讓幼兒能夠更主動地體驗科學的存在呢，我們園里在此方面下了不少功夫。我們按計劃有目的的實施體驗式科技教育環(huán)境創(chuàng)設，包括因地制宜的改造幼兒園園內校園環(huán)境、完善園內公共區(qū)角環(huán)境及班級區(qū)角環(huán)境及材料、與社區(qū)相關資源建立互動科普基地，為進行體驗式科學活動創(chuàng)設條件，打造幼兒主動身心參與、樂于親身經歷直觀體驗的可視可聽、可嗅可嘗、可玩可觸摸操作與探索的能促進幼兒科學素養(yǎng)提高的環(huán)境。具體為：幼兒園園內校園環(huán)境，包括戶外幼兒科學游戲體驗場和戶外幼兒科學探索體驗場，如環(huán)境綠化、沙地、土坡、水池，種植園地、生態(tài)飼養(yǎng)角、氣象站、交通體驗站、太陽能系統(tǒng)等；園內公共區(qū)域環(huán)境，包括幼兒科技館、各職業(yè)游戲體驗間、幼兒烹飪室、結構游戲室、木工體驗室等；班級區(qū)域環(huán)境及材料，包括自然角、科學區(qū)及各種操作體驗材料；園外社區(qū)實踐體驗與科學教育資源利用等。通過布置與孩子活動接觸有關的科學環(huán)境，來進一步發(fā)展孩子的辨識能力、思考能力和探索能力?！ ￡慂Q琴曾提出：“自然與偉大社會是活的教科書?！蔽覀兛上蛩I教，向它探索，給幼兒“活”的教育，掌握自然科學現(xiàn)象，隨機引導兒童。 作為幼兒，他們對大自然中的事物與景象都非常新奇，動植物對他們而言都是新鮮事物。與此同時，幼兒的心智水平處于可塑階段，我們帶著幼兒走進大自然，他們面對不曾見過的事物時好奇心會被一下子調動起來，會想著去觸摸、
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