20xx數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性(編輯修改稿)
2025-01-14 05:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，會自然產(chǎn)生新一輪的愿望，從而使學(xué)生沿著良性循環(huán)繼續(xù)不斷往復(fù)的進行下去，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也就自然而然地被調(diào)動起來。 三、創(chuàng)新思路，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 心理學(xué)理論告訴我們，興趣是促使個體從事某種活動的積極傾向，它是非智力因素中的重要因素之一?！ 垡蛩固拐f：“興趣是最好的老師?！睗夂竦呐d趣可以促使學(xué)生的各種感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，讓學(xué)生全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中。因此，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，能夠較好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)史，感受數(shù)學(xué)家的執(zhí)著，激發(fā)學(xué)生的興趣 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對悠久的數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的光輝事跡是充滿好奇的。在教學(xué)過程中，教師有意識地給學(xué)生展示一些數(shù)學(xué)史片段和一些數(shù)學(xué)家的事跡，可以提高學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意。例如，陳景潤的“哥德巴赫猜想”，在當(dāng)代世界數(shù)學(xué)領(lǐng)域占據(jù)了一席之地，受到了世界的矚目；我國古代對勾股定理的發(fā)
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