20xx教師培優(yōu)輔差個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 汲取本學(xué)期的經(jīng)歷總結(jié)，不斷改善提高，在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的理解為重點，努力使他們的成績拔尖. 培優(yōu)輔差工作總結(jié)(三)： 一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持和全體老師的親密配合下，我們在學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作過程中，能按照計劃，依照實際情況，有步驟、有措施地施行落實學(xué)困生轉(zhuǎn)化的材料，計劃中要求到達的目的根天性實現(xiàn)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注重與支持。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能充分相信老師，鼓舞老師大膽的探究各種教育方法、教學(xué)手段，使得大家有一個較為寬松的環(huán)境，能潛心于研究、實驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不唯成績論成敗也使得大家能以一個較為平常的心態(tài)來審視、解剖自我，不犯(少犯)急功近利的錯誤， 二、采取詳細的轉(zhuǎn)化措施，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。 對學(xué)生采取“一幫一”的措施。“學(xué)生一幫一”即品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助一個學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余、休息時間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助?！ ±蠋熇谜n余時間對學(xué)困生進展輔導(dǎo)。每周的周一周二和周四進展學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師除平時課堂多關(guān)注，課間及時輔導(dǎo)和利用周一二四午后放學(xué)的時間專門輔導(dǎo)，并及時總結(jié)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)歷，在班級中樹立典型，相信典范的力量是無窮的，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機?！ ～@得家長的配合，及時與家長溝通，給家長帶給必要的教育方法的推薦和意見。學(xué)校倡導(dǎo)老師到學(xué)生家里去家訪?！ ∪⒏纳平虒W(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，實在提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。 當(dāng)代出色的教育心理學(xué)家布魯納往常說過，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要使學(xué)生認(rèn)為這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)。那么，老師就應(yīng)做的確實是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自悟明理，感受學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的重要性，從而使學(xué)生自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。老師僅有自我做好充分的預(yù)備，在課堂上才能揮灑自如，課堂語言才能生動搞笑，如此的課堂才能遭到學(xué)生的喜愛，才能激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，才可能談到提高學(xué)習(xí)成績?！ ≌n堂教學(xué)要留意聯(lián)絡(luò)生活實際，新課程改革倡導(dǎo)在生活中學(xué)習(xí)，生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處有語文。借用生活中的實際事例，更容易為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，更容易吸引學(xué)生的留意，學(xué)生只對自我感興趣的知識有興趣?！ ?yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的留意力，留意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言，運用生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)，思維狀態(tài)?！ 〗虒W(xué)中留意貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。老師在課堂教學(xué)中既要關(guān)注那些學(xué)習(xí)狀態(tài)用心的同學(xué)，更要關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生，講授新知與反應(yīng)
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