20xx新媒體背景下大學生理想信念教育研究(編輯修改稿)
2025-01-14 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些“三觀”不正的言論，影響大學生理想信念的健康發(fā)展?！ 。ㄈ﹤鞑シ绞角蓝鄻樱@取方式及時便捷 相對于傳統(tǒng)的傳播方式而言，新媒體傳播方式下的傳播媒介主要以網(wǎng)絡(luò)和手機為主，新媒體的快速發(fā)展也帶動了通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展。走進現(xiàn)在的大學校園，你可以看到走路看手機、吃飯看手機的學生，很多大學生都過分地依賴手機，成為“低頭族”中的主力。大學生的思想時間都比較自由，大學生參加活動的方式也偏向于網(wǎng)絡(luò)互動，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的言論，并且有很大一部分學生沉迷于游戲或者社交的虛擬世界中尋找存在感或者擺脫孤獨感，因此也降低了大學生的判斷能力?！ 《⑿旅襟w背景下大學生理想信念教育的對策 ?。ㄒ唬娀髮W生媒體素養(yǎng) 新媒體在進行傳播的過程中，使大學生能夠完成從單一角色到多角色的蛻變。所以，大學生在媒體素養(yǎng)這一培養(yǎng)方面上必須得到有效的擴充，要實現(xiàn)對象個性化到全體大學生的轉(zhuǎn)變。大學生新媒體素養(yǎng)的加強主要是為了使他們能夠獲得信息辨別的能力，這有利于他們從批判
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