20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字。在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，穩(wěn)固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，大量采納“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識字的決心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，根據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法?！ 《?、利用新舊知識聯(lián)絡(luò)法進(jìn)展隨機(jī)識字 我們明白，新知識的獲取往往建立在舊知識的根底上。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。 三、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字 本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的咨詢題，老師的指導(dǎo)特別重要。我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，留意激發(fā)識字興趣，讓生字屢次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中穩(wěn)固識字?！ ?一)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音 預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作預(yù)備的。為提高學(xué)生的識字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時(shí)，“看看生字條中的生字寶寶
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