20xx小學(xué)支教參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-13 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大旭，與父親相依為命，家庭經(jīng)濟(jì)情況及其困難，但小孩特別明白事、、最讓我們吃驚的是第四個家庭，這個有九個小孩的家庭看起來風(fēng)雨飄搖?！?br /> “7月19日，上xx村，這是幾個村中間隔學(xué)校最近的，村民多為布依族。和昨天同樣的情況，一年級的小孩王國酸，聰明靈巧，她是家中第九個小孩，她還有一個妹妹。不可思議的是當(dāng)咨詢到她有幾兄妹時，她父親大概也不是特別清晰的說：九個吧。”
“7月20日，下xx村，在這個苗族村寨，我們看到漂亮的苗族傳統(tǒng)服飾的同時，也看到了留守兒童對遠(yuǎn)方父母的思念?！?br /> 我們的眼睛看到了這里的原生態(tài)美景，也同時看到了這個落后的山區(qū)經(jīng)濟(jì)開展的滯后，村民大多靠務(wù)農(nóng)為生，少數(shù)在外打工或在農(nóng)閑時打零工補(bǔ)助家用。
在談到生活垃圾的處理時，多數(shù)村民的做法是直截了當(dāng)?shù)谷肴︷B(yǎng)牲口的圈里，而靠近水溝的村民則倒入溝中，這些傳統(tǒng)的處理垃圾的方法在特別長一段歷史時期是及其合理的，由于在工業(yè)化前，生活垃圾均為可降解的材質(zhì)，進(jìn)入圈里的生活垃圾最終將作為肥料流到土地里，既處理了生活垃圾，有給土壤增加了肥力，屬一舉兩得的處理方式。而近代工業(yè)化帶來眾多方便的同時，也給農(nóng)村帶來了食品包裝袋、生活用品包裝袋等難降解、不可降解的塑料袋，這些垃圾流入土地中長期不可降解，導(dǎo)致土壤肥力下降，流入 河流中則造成了河流上“五彩絢麗”的壯觀景象。
我們最為擔(dān)憂的是農(nóng)民們關(guān)于教育的態(tài)度和看法，多數(shù)人內(nèi)心沒有較為全面的看法，而由于經(jīng)濟(jì)落后的要素，這里的教育現(xiàn)狀不容樂觀，家訪中我們發(fā)覺，村民對子女的教育仍然只是按
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