20xx小學(xué)生社團指導(dǎo)策略初探(編輯修改稿)
2025-01-13 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都文明守紀(jì)，勤學(xué)苦練?；顒咏Y(jié)束后，社團中一半以上的團員獲得“小小講解員優(yōu)秀學(xué)員”稱號，所有的成員都自信地為來自各界的參觀人員作過講解，表現(xiàn)出色?！ 《?、引導(dǎo)反思，促進自主成長 在社團活動中盡管有社長的組織、規(guī)則的約束，作為小學(xué)生，出現(xiàn)困難或是問題是不可避免的。如果指導(dǎo)老師能定期參與社團活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考，有針對性地進行引導(dǎo)，不但可以扶助社團化難為易，啟發(fā)社員找到解決問題的方法，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育的作用，讓問題化解在萌芽期。實踐告訴我，活動指導(dǎo)的最佳時間是在聽取了社長或成員總結(jié)活動情況后及時進行反饋：肯定活動中的好做法，具體點撥活動中不足的地方或是提醒社團活動中出現(xiàn)的對社團發(fā)展不利的情況，引導(dǎo)每個成員反思并提出改善建議，這樣有利于調(diào)動社團每一個成員的積極性，督促學(xué)生自我監(jiān)督，促進自主成長。 三、適當(dāng)激勵，促進自我發(fā)展 “適當(dāng)激勵可以激發(fā)無限潛力。”社團管理亦如
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1