20xx對當前高校設計教育的幾點思考(編輯修改稿)
2025-01-13 23:12 本頁面
【文章內容簡介】 型、設計的題材、設計的載體，了解社會和市場的需求狀況，了解目標消費群體的特點，了解在生產(chǎn)制作的過程可能遇到的瓶頸和解決的方法。通過操作實際或模擬實際課題，學生可以更真切地認識到設計的本質并不僅限于表面設計，這不僅能夠避免傳統(tǒng)課堂教育的單調枯燥，也能夠充分調動學生的積極性和熱情，使學生能夠在強調課程與相關知識的有機聯(lián)系的同時，參與包括市場調研、模型制作、工程技術、市場推廣的全過程中，認識到設計和生產(chǎn)整個流程的連續(xù)性和完整性，這對學生以后的設計生涯不無裨益。 三、把握社會審美取向，樹立自己的設計風格 隨著與世界越來越親密的接觸，外來文化被引入我國，這引發(fā)了很多人對傳統(tǒng)的否定、反叛和思考。對西方的模仿是對中國傳統(tǒng)的反思、批判以后的再選擇，在一段時期內也是時代和設計觀念的進步。但是，過猶不及的是在很多設計師的作品中出現(xiàn)了這樣一種怪現(xiàn)象——“唯外來者為美”，似乎只有西化的、帶著“洋味”的設計才是好的，就連房地產(chǎn)公司給小區(qū)起名字也總是出現(xiàn)“曼哈頓廣場”“加州時間”“歐陸風情”“普羅旺世”等字眼。有人開過這樣一個玩笑，如果把中國所有房產(chǎn)的名稱收集起來，幾乎可以拼出一個美國地圖來。在建筑外形上也是如此，滿目皆是羅馬柱、西方風格的裝飾。誠然，德國哥特式建筑是古典建筑的典范，高聳的、垂直向上的造型，豎向的、狹窄的、立面分割的特征至今仍影響著現(xiàn)代建筑；法國古典建筑自由的、毫無拘束的構思，精美的建筑裝飾，建筑與環(huán)境完美的結合，以及富有藝術氣質的風格，在今天也仍為世人所喜愛。但我們傳統(tǒng)的木架結構在世界建筑史上也曾經(jīng)留下過輝煌的一頁，直至今天建筑的造型、彩繪、風格依然別具
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