20xx學(xué)生社團活動與學(xué)生自主成長的研究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鍵詞。全面發(fā)展理論認(rèn)為，教育的成功應(yīng)包含智力、情感、態(tài)度、價值觀、藝術(shù)、體育等多方面的能力成長，決定學(xué)生日后能否取得成就的因素是多元的，知識或智力因素只是其中一項，確保學(xué)生智力獲得成長的同時促進學(xué)生其他方面的全面發(fā)展是課程改革的重中之重。終生學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，教育的意義在于培養(yǎng)學(xué)生對知識的敬畏和探究的興趣，使學(xué)生對未知世界保持主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，如此才能在漫長的人生道路中自我學(xué)習(xí)自我成長，終生學(xué)習(xí)意愿的養(yǎng)成關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。實踐體驗理論認(rèn)為，體驗知識生成過程，自主構(gòu)建知識比繼承性識記知識更加重要，這種體驗如果能結(jié)合學(xué)生的生活實踐，則能取得更好的效果。 基于以上理論，我們認(rèn)為，學(xué)業(yè)成績只是學(xué)生發(fā)展的一項重要內(nèi)容，并不能以學(xué)業(yè)成績的成功代表教育的成功。學(xué)校需要在學(xué)生全面發(fā)展、終生學(xué)習(xí)、實踐體驗上不斷拓展課程資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成長呈現(xiàn)出多元、多形態(tài)的豐富形式。社團活動正是這樣一種課程形式，它不是學(xué)業(yè)教學(xué)的調(diào)節(jié)和補充，它有自己完備的理論系統(tǒng)，在這一理論系統(tǒng)的支持下，學(xué)生能獲得不同于學(xué)業(yè)成績的發(fā)展內(nèi)容，是實現(xiàn)全面發(fā)展的重要課程形式。對學(xué)生的調(diào)查結(jié)果和中學(xué)生心理學(xué)的研究都表明，中學(xué)生對社團活動有著
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