20xx基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色彩鮮艷的對象，就會很容易引起學(xué)生的興趣和注意。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)是能將文字、圖表、聲音、圖像集成在一起，開拓學(xué)生的視野，增加相關(guān)知識。學(xué)生可以根據(jù)自己的知識掌握程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實(shí)現(xiàn)交互跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。 教師的導(dǎo)航作用 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境豐富了教師在教學(xué)上所扮演的角色。教師由傳統(tǒng)“單向傳遞”的知識權(quán)威模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向互動共同學(xué)習(xí)的模式。教師可以將所要傳授的知識分解成若干小問題，讓學(xué)生帶著問題通過搜索引擎或相關(guān)的網(wǎng)站全方位、多角度地找出答案，完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的能力結(jié)構(gòu)如圖1所示： 四、創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境的基本原則 一般情況下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中存在一定程度的復(fù)雜性和不確定性，因此不能由學(xué)生完全自主地在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，這樣一部分學(xué)生有可能由于網(wǎng)絡(luò)中不良信息或游戲等的巨大誘惑而達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的。為了確保學(xué)習(xí)環(huán)境能夠發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，有必要在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之前由教師和學(xué)生共同設(shè)計自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 以學(xué)生為中心的原則 確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主性，就要確立以學(xué)生為中心的設(shè)計思想，給學(xué)生更多的選擇和追求自己興趣的機(jī)會。教師如果無法控制學(xué)生的學(xué)習(xí)
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