20xx基于創(chuàng)新實(shí)踐理念的空氣動(dòng)力學(xué)課程教學(xué)體系建設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳承過(guò)程中，適時(shí)地介紹一些國(guó)內(nèi)外著名流體力學(xué)家的生平事跡、對(duì)學(xué)科的貢獻(xiàn)和他們的人生理念等，既有效地提高了學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中自然接受了素質(zhì)教育，特別是人文教育熏陶，對(duì)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀起到了重要作用。譬如，在講授邊界層理論時(shí)，及時(shí)介紹了近代流體力學(xué)大師普朗特教授的生平、學(xué)術(shù)成就、學(xué)習(xí)方法等；在講授理想流體力學(xué)時(shí)，介紹了歐拉、伯努利等著名數(shù)學(xué)家、流體力學(xué)家的學(xué)術(shù)成就；在講授高速空氣動(dòng)力學(xué)時(shí)，介紹了馮卡門(mén)對(duì)近代空氣動(dòng)力學(xué)的杰出貢獻(xiàn)；在講授湍流及其性質(zhì)時(shí)，介紹了著名藝術(shù)家和科學(xué)家達(dá)芬奇對(duì)于湍流的定性描述和有關(guān)湍流現(xiàn)象的名畫(huà)，等等?！ ?. 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 該教學(xué)環(huán)節(jié)以動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為主，將顯示和定量實(shí)驗(yàn)、感性與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，重視理論對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的指導(dǎo)作用和對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與圖表的定量分析過(guò)程。依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心所創(chuàng)建的三大實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，即專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)和集成創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，我們?cè)谠摻虒W(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，并緊跟航空科技的最新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、更新設(shè)備、改善實(shí)驗(yàn)手段，取得了良好的教學(xué)效果?！ ♂槍?duì)該課程的8項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)敿?xì)討論了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)大綱，并選拔有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)必修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，重點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知水平和理解深度；通過(guò)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的必修和自選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的完成，培養(yǎng)
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