20xx基于大學生學習內(nèi)驅力的學風建設論析(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知自己到底學了什么。因此，出現(xiàn)部分學生對于專業(yè)不認同，缺乏學習信心，感覺非常苦悶，陷在不想學習而又不得不學習的惡性循環(huán)中。 。社會上的一些浮躁風氣對于大學生有一定的影響，部分學生存在功利的趨向，對于所學的知識，只關心“有什么用”，而忽略了漫長的知識累積和夯實的過程。有的學生將大學的學業(yè)當作獲取學歷的手段，對于學習知識的態(tài)度非常隨意，想學就學，不想學就不學。當前經(jīng)常出現(xiàn)的遲到、曠課甚至作弊等違規(guī)違紀行為，都與此有密切的關系。 ，缺乏相應的學習方法。本科教育是通識教育，本科階段非?？粗貙τ趯W生自我管理能力和自學能力的提升。但是很多大學生難以接受新的教學模式，進入大學后在學習上有所懈怠。大學的課堂信息量非常大，教學進度較快，需要學生課后付出很多努力，方可將專業(yè)知識消化吸收到位。然而一部分學生在課下
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