20xx大學生學風建設個人學習參考總結(編輯修改稿)
2025-01-16 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 的同時，也多方面展示我校知名學者學術成就及道德風范。 (3)開展學風建立系列活動 學校各部門在廣大師生中廣泛地開展多種方式的學術道德建立宣傳教育活動。不僅僅通過新進教職工崗前培訓、新生入學教育、專場報告會、黨支部生活會的方式進展學風建立教育，還通過各類爭辯賽、知識競賽、演講競賽、優(yōu)秀班風班團體和優(yōu)秀導師、老師評比等方式，實在加強我校師生的科學道德教育。①老師方面，針對新進教職工崗前培訓，開展系列講座，宣傳學術道德榜樣，以弘揚學術道德楷模。②學生學風建立方面：通過研究生科學道德與學風建立宣講入學教育、“學術人生”專場交流報告會和以“維護學術標準，嚴守科學道德”為主題的支部生活(擴大)會三大品牌活動，促使我校學生加強本身科學道德約束?！ 《?、存在的咨詢題和改善措施 20XX年，我校為實在加強學風建立，采取了一系列行之有效的措施，也獲得了必須的成績，但是仍然存在一些咨詢題，有待進一步加強?！ 〈嬖诘淖稍冾} (1)部分老師在學術上不夠注重，不能嚴以律己，為學生起到表率和典范的作用，又不能嚴格要求學生恪守學術標準，讓學消費生關于學術標準和學風的思想誤區(qū)?！ ?2)部分學生學習紀律松懈，還有部分同學沉迷于網(wǎng)絡，甚至有考試作弊等違紀行為，害己害人，不利于構建良好的學習風氣?！ ?3)大學生本身思想政治方面存在危機，部分學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對本身的認識不夠充分，不可以在客觀分析環(huán)境的根底上結合本身的條件，沒有科學的學習目的，制定合理的計劃，從而失去拼搏進取精神。 盡管大部分老師進取投入到學生社會實踐和教學改革工作中，為倡導良好的學習風氣做出了奉獻。但是這些現(xiàn)象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負面妨礙。 改善措施 我校學風建立工作仍有待進一步推進，堅持以教育和懲戒相結合的手段，使學風建立充分浸透到我校各項科研教學活動中去，構成從師生到院系到學校的全面良好健康的學術氣氛，凈化學風環(huán)境，為此，2021年計劃詳細改善措施有： (1)進一步加大對學風建立重要意義的宣傳，在師生中進取推行學術行為、學術道德自律、自檢行動，大力宣傳師德高尚、學風優(yōu)良的典型師惹事跡，通過專題報告、研討、論壇等方式對學風建立咨詢題展開廣泛而深化的討論，使學風咨詢題進學校、進書房、進大腦。 (2)利用已建的學風建立網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，強化監(jiān)視治理過程，及時更新教育部及國家最新的學風建立工作各項規(guī)章制度，促進科研人員加強學術道德學習，提升學術制造力?！ ?3)在通過充分調研的根底上，舉辦知識產(chǎn)權、學術標準等學風建立的培訓班。加強科研人員的學風認識，提高學風建立的職責感?！ ?4)進一步完善考核制度建立，將學術道德水平的考量納入到師生業(yè)績、素養(yǎng)的考核范圍中，構成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風學風的構成和堅持?！ 】傊瑢W風建立工作任重道遠，20XX年度我校將接著高度注重，從各方面落實工作，從根本上遏制學術不端行為的發(fā)生?！ 〈髮W學風建立總結(三)： 20XX年教育部啟動“高校學風建立專項教育和治理行動(20XX20XX)”以來，貴州大學認真貫徹落實《教育部關于實在加強和改善高等學校學風建立的施行意見》(教技[20XX]1號)和“高校學風建立專項教育和治理行動(20122021)”，在貴州省科學技術協(xié)會、貴州省教育廳等相關部分的領導下，狠抓學風建立，在反對不良學風，遏制學術不端行為，營建風清氣正的育人環(huán)境和求真務實的學術氣氛等方面獲得了階段性進展，實在加強了我校的學風建立成效，現(xiàn)將有關工作匯報如下： 一、總體部署，統(tǒng)一領導 為進一步落實教育部及省教育廳“關于實在加強和改善高等學校學風建立的施行意見”和“高校學風建立專項教育和治理行動(20XX20XX)”，學校成立了以校長為組長，分管教學、科研相關副校長為副組長，相關處室領導為成員的“學風建立專項教育和治理行動”領導小組，包括工作部署、指導檢查、教育宣傳，制定學風建立的相關政策，受理學術不端行為的舉報、協(xié)調和催促調查取證及認定工作。從日常教學、科研工作抓起，注重老師日?？荚u，注重學生英語四六級考試和年終期末考試，以考風促學風，非常大程度上杜絕了以往的一些不正之風。 二、加強建立，健全機制 建立學術標準教育制度，堅持把教育作為加強學風和學術道德建立的根底。進一步加強學術道德和科研誠信教育。把學術道德和科研誠信教育作為老師隊伍學風建立的重點，開展每年一輪的科研誠信教育，在老師年度考核中增加科研誠信的材料，建立科研誠信檔案，把學術誠信檔案作為老師工程申報、獎勵評選、職稱評聘、導師遴選等各項工作的重要依照?！ ∪?、學風建立，方式多樣 學風是學生思想道德質量、學習精神與綜合素養(yǎng)的重要表達，是學生成長成才的根底和前提。學風建立是高校校風建立的重要
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