20xx醫(yī)學院校環(huán)境科學專業(yè)環(huán)境與健康教學初探(編輯修改稿)
2025-01-13 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力。通過本課程的學習，使學生將大氣污染、水體污染、固體廢氣污染的危害、處理方法及疾病三者緊密聯(lián)系，是對本專業(yè)知識運用的融會貫通與提高。同時，樹立正確的環(huán)境道德準則，為日后環(huán)境污染相關法規(guī)進一步完善奠定良好基礎。因此，環(huán)境與健康課程的開設，對于學生獲得認識和解決環(huán)境與健康問題所需的基本知識、技能和素質(zhì)，成為具有環(huán)境安全理念和健康意識的、參與經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展實踐的未來新一代環(huán)評工作者具有重要意義。 2課程主要教學內(nèi)容 環(huán)境與健康這門課程堅持“以人為本、以健康為核心”的主線，結(jié)合國內(nèi)外最新發(fā)展趨勢，將環(huán)境健康學的基本理論和知識與實際的環(huán)境與健康問題有機結(jié)合，從不同視角全方位地闡述了環(huán)境與健康的關系。由于授課對象是環(huán)境科學專業(yè)的大三學生，課程的開設建立在對環(huán)境科學、醫(yī)學基本理論有較好的了解基礎之上，很多學生對本課程內(nèi)容的接受程度較高，也表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，在選取授課內(nèi)容兼顧環(huán)境科學、醫(yī)學知識，深入淺出闡述環(huán)境與健康的關系。 經(jīng)教學實踐和探索總結(jié)，確定了本課程的基本教學內(nèi)容。第一章為緒論，重點介紹人類健康與疾病的生態(tài)學基礎，人與環(huán)境的關系；第二章為微量元素與健康，介紹微量元素的來源、代謝、功能、對人體健康的影響及疾病預防；第三章為環(huán)境化學品與人體健康，介紹環(huán)境化學品的遷移轉(zhuǎn)化、健康效應及中毒防治措施；第四章為生物因素，介紹人體免疫系統(tǒng)、不同微生
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