20xx初一年級新教材培訓發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-13 22:25 本頁面
【文章內容簡介】 ”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。訓練的重點是要求學生根據(jù)提供的情景展開想象，運用學到的詞語根據(jù)故事的開頭展開想象?！渡碁┥系耐挕芬龑W生感受孩子們純真的童心、快樂的生活。重點引導學生運用學過的詞語根據(jù)故事的開頭編故事。
(三)結合學生實際情況，做《我是一只小蟲子》教學準備。
本課處于本單元的最后一課，我們分析，現(xiàn)在的一些學生，缺乏自信，遇到一些困難容易放棄，因此我們把語文主題定位在讓學生通過本課的學習，能學著喜歡自己、樂觀地面對生活中的一些困難和挫折。其次我們根據(jù)“想象”這一語文要素，在課堂設置了兩個語言訓練點，第一個是小蟲子小心地跳到狗的身上，就可以去很遠的地方旅行，坐一次免費的特快列車。引導學生展開想象，該處的設計是要學生在想象的同時，品味小蟲子機智樂觀的生活態(tài)度。第二個訓練點放在第二課時也是這課的訓練重點，和同學交流你感興趣的部分，這個設計我們是要激發(fā)學生的想象，培養(yǎng)學生的語言表達能力。明確了重點，我們的教學設計就水到渠成了。
三、我們在不斷磨課中收獲
教學水平的提高，離不開整個教研團隊的一次次努力，每一次教研都要經過反反復復的上課、磨課，過程很繁瑣，有時也很累。但我們更愿意把一次次的教研活動稱為“旅行”，但旅行總是很讓人期待，可能會遇到一些突發(fā)狀況，但更多的欣賞別樣的景致，旅行后回想起往昔的時光，總會覺得這段路沒有白走，一想起來就很溫暖。
這次*老師指導的教研團隊的備課之旅，我有幸全程參與，我想用一個詞來談談我們的收獲，那就是“兒童視角”。
(一)
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